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과 같이 크기가 큰 형을 int 와 같은 크기가 작은 형으로 변환하
는 것을 말하며, 정보를 손실할수 있다.
2. 다음 문장에서 오류가 발생하지 않는 소스를 고르시오.
A. int m = 7; int n = 14; B. int a = 1;
m + 7 = n; int b = (a+15)++;
C. int a D. int x = (int) 3.14;
int
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calMatrix[countveri][countverj] )
outdegree++;
}
source[countveri] = indegree;
sink[countveri] = outdegree;
printf("v[%d]\t%d\t\t%d\n", countveri+1, indegree, outdegree);
}
printf("\n(2) D의 논리 행렬 M=(mij)을 구하는 프로그램\n");
printf("┏ ┓\n");
for (countveri=0; countveri<VERTEX_MAX; countver
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문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해서도 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명할 것. [30점]
2. 제3장 주관식 7번 연습문제
네트워크 형태의 5가
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장의 마지막에는 서술형의 요약이 있어 해당 장의 공부 내용을 복기할 수 있게 도와준다.
모든 과목에서 최고의 교재는 교과서와 강의라고 생각한다. 교재에서도 가장 바람직한 학습방법으로, 방송강의 진도에 맞추어 미리 기본교재의 해당
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문제를 풀이하는 등의 과정으로 수업을 진행하는 학생 중심의 수업이다.
1)강의
역사상 가장 오래되었고 보편적으로 사용되고 있는 방법이다. 강의법은 언어를 통해 지식이나 기능을 전달하기 위해 지식의 저장을 강요하는 방법으로써 전이
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프로그래밍http://pythonstudy.xyz/python/article/19-%ED%81%B4%EB%9E%98%EC%8A%A4
파이썬 클래스(Class) 쉽게 이해하기http://hleecaster.com/python-class/ 1. 교재 연습문제 2장 (39페이지) 7번 8번
2. 교재 연습문제 3장 (73페이지) 2번 3번
3. 교재 연습문제 4장 (100페이지
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[회귀분석] 6. 변수선택법(Variable Selection) with Pythonhttps://zephyrus1111.tistory.com/65 1. 연습문제 8장(268페이지) 2번, 3번
2. 연습문제 9장(284페이지) 2번, 3번
3. 연습문제 10장(300페이지) 1번, 2번
4. 연습문제 11장(320페이지) 1번, 2번
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보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ. 한국지리과의 지도 사례(퍼즐놀이)
1. 배경
2. 방법
3. 적용
4. 효과
Ⅶ. 한국지리과의 지도시 유의점
참고문헌
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강의법
2. 발문법
3. 토의법
4. 문제해결법
5. 구안법
6. 계통학습법
7. 발견학습법
8. 프로그램 학습법
9. 탐구학습법
10. 현장실습법
11. 조사학습법
12. 유의미 수용학습
13. 그레저의 수업과정 모형
14. 캐롤의 학교학습 모형
15. 블룸의
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문제 중 5개 문제(5번, 9번, 10번, 13번, 14번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명하십시오. [문항 당 3점씩 총 15점]
2. 제3장의 연구과제 4번(교재 p.71)을 푸시오. [5점]
3. 제4장의 연습문제 2
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