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영향을 미치는 요인들
유아기의 도덕성 발달에 주로 영향을 주는 요인은 가정환경과 놀이친구, 그리고 대중매체 등이 있다.
1)가정환경
일반적으로 유아들은 가족들과의 상호접촉을 통하여 많은 행동을 습득하게 된다. 즉 유아들은 부모나 형
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통합적으로 이루어지게 지도해야한다. 또한, 사회성발달은 영아기에는 안정적인 애착을 가지게 한다. 유아기에는 교사가 편견을 가지고 지도하면 그에 아이들은 고정관념이 생길 수 있기 때문에 주의 깊게 지도한다. 올바른 성역할이 확립될
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영유아는 자신의 신체 능력과 한계를 알게 되고, 행동 조절 방법 등을 익히게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 교육의 중요성과 영아기와 유아기의 발달적 특성을 서술하고 영유아 교사로서 본인이 생각하는 가장 중요한 자질 3
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유아의 언어는 유창해지고 복합어, 합성어도 사용하게 되고 문법적으로도 정확한 문장을 사용하면서 3,000~4,00개 단어를 구사하게 된다. 1. 만 2세미만 영아의 성장과 발달
1) 신체 및 운동발달
2) 정서 및 사회성 발달
3) 인지발달
4) 언
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영역으로 구분한다.
표준보육과정의 총론은 표준보육과정의 기초, 구성 및 운영으로 구분한다. 표준보육과정의 영역별 내용은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 총 6개 영역으로 구분한다.
② 영유아의 발달적
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유아 교육 체제는 다음과 같은 문제점을 가지고 있다.
첫째, 이원화된 교육 체제로 인한 부처 간의 갈등 심화와 유아 교육의 파행적 운영은 대상 유아에 대한 중복 관리로 국가의 예산과 인력이 낭비되며 유치원과 보육시설의 국가담당부서가
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영신(1988), 유아의 운동능력발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육
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유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사의 이해에 관한 질적 연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영옥, 조부경, 홍혜경, 김희
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유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사의 이해에 관한 질적 연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영옥, 조부경, 홍혜경, 김희
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하여는 보육관련 법령의 통합과 주관부서의 일원화 등 보육정책의 일대 쇄신이 필요하다는 각 계층의 요구가 늘어나기 시작하였다.
(5) 영유아보육법 시기(1991년~현재까지)
유아교육진흥법에 의거하여 설치.운영되어 온 새마을유아원이 국민
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영유아 간의 반응적이고 애정적인 상호작용, 발달에 적합한 교육과정, 집단크기의 제한, 연령에 기준한 교사와 영유아의 비율, 적절한 실내외 공간, 영유아보육 및 영유아발달에 관한 관계자 훈련입니다.
특히 과정상의 질이란 발달적으로 적
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0시부터 2시간 동안 5명의 신입 영유아 관리 지도 필수이행교육을 전담하고 있으며, 영유아 발달 행동 과정이론과 영유아기 맞춤식 교육제품 및 제품 상담 스킬 전수교육도 이행하고 있습니다.
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입사 후 포부
부모의 맞벌이가 대중화된 요즘 시대에 아이들이 하루의 가장 많은 시간을 보내는 곳은 유치원입니다. 또한 영유아의 인생에서 제일
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자질, 전문성으로 교육현장에서 영유아들을 위한 교육의 환경을 만들고 지원하는 교사가 되기 위해 가온누리어린이집에 지원하게 되었습니다.
저는 아이의 이야기에 언제나 귀 기울이며 능동적으로 반응하고 아이와 눈높이에서 생각하는 교
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유아교육과를 전공했는데 보육교사가 되었는지
유아교육과를 전공하면서 실습 기간 때 유치원과 어린이집 양쪽에서 다양한 경험을 했습니다. 두 기관 모두의 장점과 특성을 배울 수 있었고, 어린이집은 영아부터 유아까지 더 다양한 연령대
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