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, 흥미에 초점을 맞춘다. 또 미래사회를 주체적으로 살아갈 수 있도록 역량중심교육을 한다. 이는 핀란드의 교육과정과 닮았다고 할 수 있다. 또 아무도 수업시간에 잠을 자지 않는 것은 혁신학교의 모습과 키팅선생의 수업이 닮았기
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학교는 상류계급을 위한 교육기관(문법학교 : 영국, 공중학교 : 영국)과 서민계급을 위한 교육기관(조합학교 : 영국, 모국어학교 : 독일, 습자학교 : 독일)이 있었다.2) 특징 : 시민교육기관은 종교적 영향을 벗어나지 못하고, 학교의 감독은 주
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학교의 교육방식이 주는 장점과 단점을 면밀하게 분석해내는 일 역시 앞으로의 과제가 될 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. <대안 학교는 학교가 아니다> 강대중 지음. 박영률 출판사. 2002
2. 영국 섬머힐 학교
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는 전통적인 수업방식을 고수하고 있기 때문에 이런 경제적으로 형편이 어려운 학생들이 학교에서의 수업을 배울 의미를 찾지 못하고 방황하고 있는 것이다. 이렇듯 영국과 네덜랜드는 비슷한 재정적 조건과 사회적 환경을 갖추고 있음에도
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수업방식이 우선되어야 한다는 것입니다. 이 것 역시 대안학교가 가지고 있는 장점 중에 가장 우선시 되어야 할 교육방법이라고 봅니다.
-이안순 : 동영상을 보면서 가장 인상 깊었던 것들은 무엇이었습니까? 저는 영국의 슈타이너 학교제도
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