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제도의 전개과정 교육비평, 강대중, 2002년
고교평준화 논쟁 교육비평, 이철호, 2001년
http://blog.naver.com/josjosjos
http://www.hannara.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화란?
1) 고교 평준화의 배경
2) 고교 평준화의 정의
3) 고교 평준
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시험 후 자격시험
(라) 방통대 : 2년제 전문학사, 4년제 학사 과정
(마) 기술대학 : 전문학사와 학사과정 존재(2년제)
(바) 산업대학 : 2년제와 4년제 구성
3) 학교 외 제도
사관학교, 경찰대학, 세무대, 농협전문대
4) 학제
(가) 단선형 골자
- 복선
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대학은? ( ) Ⅰ. 서론
1. 행정학의 문제점
2. 연구 목적
3. 연구 방법
Ⅱ. 실태 및 문제점
1. 외부적 측면
1) 독점적 지위 약화에 따른 취업의 보장성 저하
2) 전문화된 국가공인의 자격부재
2. 내부적 측면
1) 행정학의 정체성 문
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범위는 어디까지 인가, 검찰의 말만 믿고 하 는 편파· 허위보도등에 까지 언론이란 이름으로 용인해야 하나?
4. 2007년부터 국민참여재판 제도가 도입되는데 외국의 경우처럼 사전적 예방 수단이 필 요하지 않을까?
※발표 후 받은 Q&A
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제도를 취하고 있어, 그것은 그대로 체육에 있어서도 현저하게 반영되고 있다. 독일의 체육은 크게 연방정부와 주정부 및 자발적인 자치 조직들에 의해서 운영되고 있다.
) 출처:<http://www.happycampus.com/pages/2003/06/07/D1228970.html> 1. 국가주
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“고교평준화”의 정의
ꊲ 도입배경
ꊳ 도입과정 및 현황
ꊴ 외국의 사례
1. 외국 사례와 쟁점
2. 영국-중학교에서부터 진학과 직업교육 실시
3. 미국의 중․고교 과정(Secondary Education)
4. 일본의 중등교육
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대학 입학거부 사례
셋째, 장애인 고용에 있어서 노동현장의 진입에서부터 해고까지 전 과정에서 일어나는 기회의 차별과 배제 등 장애인에 대한 사회의 부정적 시각과 편견이 존재하는 한 장애인의 적극적인 사회통합은 요원하다고 볼 수
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대학의 전체적인 기준이 있으며 이는 학과나 학부에서 요구하는 것이 아니란 것을 명심하시기 바랍니다. 즉, 대학교(혹은 대학원) 본부에 공식시험에 관한 기준과 정보가 있으며, 등록금 및 장학금, 기숙사 제도에 관한 정보가 있습니다. 전공
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제도의 현장 연계성 결여
4) 교원 부전공 자격 연수 과정의 부실 운영
5) 교원 임용 기준의 탄력성 미흡
6) 교원 승진 기회의 제한
7) 교육과정 운영 중심의 교원 연수체제 미확립
8) 교원 수급을 위한 노동시장의 유동성 결여
9) 전문교원의
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우리나라의 경우 생계부양자가 1명 더 증가할 때 아동빈곤율이 73.2%나 감소함
여성의 경제활동 참여를 위한 적극적인 노동시장정책이 필요함
일자리제공, 교육훈련, 사회적일자리 증대[복지교사등]
②아동수당제도 도입
평균아동수당: 소
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