|
국가주의에 대한 자의식의 부재
2. 한국에서의 국가주의의 배경
3. 국가주의 이데올로기의 내면화 - 우리 안의 국가주의 문화
4. 국가주의와 인권
5. 국가주의 교육론
1) 근대국가 의 교육
2) 국가주의 교육
3) 프랑스의 국가주의 교육
|
|
|
한국교회의 역사， 살림지식총서． 서울： 살림， ２００３
이근삼． 기독교와 신도국가주의의 대결， 한국의 개혁주의자 이근삼 전집 제 ９권． 최재건， 원성현 역． 서울： 생명의 양식， ２００８
이신열
|
|
|
한국의 대중매체에 나타난 성 편견 문제”, 『문명연지』, Vol.3, No.1, 한국문명학회, 2002, p.184.
- 이정우, “TV 광고 속 김연아와 그 명사성: 국가주의이데올로기와 성 정체성의 재현”, 『한국스포츠사회학회지』, Vol.22, No.3, 한국스포츠사회학
|
|
|
한국전쟁과 한국경제의 전개」, 『현대사회』, 제36호.
서울사회과학연구소 경제분과. 1991, 『한국에서의 자본주의 발전』, 새길.
손호철. 1991, 「한국전쟁과 이데올로기 지형: 국가 지배연합 이데올로기」, 경남대학교 극동문제연구소 편.
육
|
|
|
한국 사회에서 '국가'로부터 해방된 다양한 개인을 볼 수 있는 날은 언제일까? 국가주의에 대한 자의식의 부재
한국 국가주의의 배경
국가주의 이데올로기의 내면화 '우리' 안의 국가주의와 문화
1) 주체로서의 국가, 대상으로서의 국
|
|
 |
이데올로기가 민중을 적극적으로 동원하고 그들의 사회구조체제를 변화시키는데 결정적인 무기는 되지 못했으나, 그들이 시도한 열린사회에 대한 요구는 오늘날 한국의 민주주의 정부 구축에 주요한 토대를 마련했다는 점에서 의미가 깊다.
|
|
|
이데올로기를 수용?실천하는 초기 단계: 놀이 중심 교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략: 놀이
|
|
|
이데올로기의 강화를 통해 극복하려고 한다. IMF시절 한국 드라마나 광고에서 그토록 많이 가족이 주제가 되거나, 강조되었던 것은 우연이 아니다.
요컨대 자본주의는 그 자신의 위기를 가족의 위기로 몰아 다시 가족 이데올로기를 강화함으
|
|
|
이데올로기적 함의비판",『이론』(1992, 가을).
김영국 편. 1983. 현대정치학의 대상과 방법. 법문사.
김용호, "국회의원 선거제도의 변화와 정치적 효과 분석", 이남영 편, 『한국의 선거Ⅰ』 (나남, 1993).
김운태외. 2002. 한국정치론. 박영사.
동아
|
|
|
한국 근대화의 상징적 행위.
- 1930년대에는 패션의 한 스타일로 자리 잡음.
◎ 한복개량운동
- 여성 생활개선을 위함.
- 20세기 초부터 여학교 중심으로 장옷, 쓰개치마 등을 금지.
- 사회활동에 지장이 없는 옷차림으로 변화.
◎ 서양의복 수용
|
|
메뉴펼치기
