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연구」 건국대학교 1981
노영미 「금오신화에 나타난 작가의식」 서울여자대학교
이충구 「고대소설의 형성과정 연구」 성균관대학교 1980
조광이 「금오신화의 사상성 고찰」 호남대학교 1992
한영환 「금오신화의 비교문학적 연구」 경희대
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 대상 및 자료의 선정
2. 분석 절차 및 분석 준거의 설정
3. 분석의 제한점
Ⅲ. 연구 결과
<가정 생활의 설계>
1. 가정 생활 문화의 변화
2.가족 생활 주기와 생활 설계
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영광을 거울 보듯 보고 있다고 말한다.
Ⅵ. 참고문헌
1. W.G. 큄멜. 박익수 역. 『신약정경개론』. 서울:대한기독교서회, 1988.
2. C. K. Barrett. 안병무 역. 『국제성서주석:고린도전서』. 서울:한국신학연구소, 1986.
3. C. K. Barrett. 『국제성서주석 :
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(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모와의 협력
5. 문제점과 발전방안
1) 문제점
2) 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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연구와 체계적 접근
3. 카플란의 국제체제이론 개요
1) 체제 상태
2) 평형과 안정성
3) 평형의 변화와 체제변화
4) 행위 기본원칙
5) 체제변형원칙
6) 국제정치체제
4. 여섯 가지 국제체제의 전형
1) 세력균형체제
2) 이완된 양극체제
3)
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과정에 대한 아주 단선적이고 목적론적인 묘사 속에서 수립되었다는 점이다. 변화에 대한 폐쇄적인 시각은 우리로 하여금 가끔 자기도 모르는 사이에 미리 형성된 개념적 틀에 짜 맞추어, 과거의 사실을 형상화하게 한다. 두 번째 문제는 팁
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것이다. 1. 시 <흰바위에 앉아서> - 조기천
2. 시 <나는 부럽지가 않구나> - 김귀련
3. 시 <봄과 처녀> - 김광춘
4. 시 <5월단오> - 백의선
5. 소설 <이웃들> - 최성진
6. 소설 <생활> - 하정히
7. 북한 문학작품들에 대한 질문들...
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(일본지역)과 가와사키
1. 현황
2. 가와사키시 지방자치연구센터 개요
Ⅷ. 일본지방(일본지역)과 후쿠오카
Ⅸ. 일본지방(일본지역)과 고야다이라촌
1. 자가용의 보급
2. 민영에서 촌영으로
3. 관광객확보의 활로
Ⅹ. 결론
참고문헌
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연구 분야
(3) 교육심리학의 역사적 발전
(4) 학문적 특성
2. 교육에서의 심리적 접근법
(1) 정신분석 이론
(2) 행동주의 이론
(3) 인지 이론
(4) 신경과학적 접근
(5) 현상학 및 인본주의 이론
3. 인간 발달과 교육의 관계
(1) 인간 발달의 개념
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4.청소년 리더십 발달
5.청소년리더십 계발의 중요성
6.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 소개
7.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 목표
8.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 내용
9.결론
10.참고 자료
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