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전문지식 154건

영아(만 0-2세)와 유아(만 3-5세) 중 한 연령 씩을 선택하여 자유롭게 노는 모습을 10분씩 관찰하고 자유로운 형식으로 기록해 보았다. 현대 우리 사회는 여성들의 경제 활동 참여율이 증가함에 따라 어머니의 취업이나 부재로 인해 영유아를 위
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  • 등록일 2017.10.03
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, 동문사, 2009 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영아(만0~2세)와 유아(만3~5세) 각각 1명의 10분간 관찰 기록 1) 영아 관찰기록 2) 유아 관찰기록 2. 해당 연령의 발달과업과 연결 지은 해석 1) 영아 2) 유아 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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  • 등록일 2018.03.22
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요인 Ⅲ. 성장(Growth) 체중, 신장, 주요장기, 머리, 뇌, 치아, 흉부, 소화기계, 비뇨생식기 Ⅳ. 발달(Development) 시각, 후각, 청각, 운동기능, 언어, 수면, 대소변가리기 정서 및 사회성 발달 연령별 신경, 정서, 사회성 발달 3>개념
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  • 등록일 2003.12.01
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발달과 보육,\" 학지사, 2018. "목차 I. 서론 II. 일일보육계획안의 필요성 1. 표준보육과정의 개요 2. 특정 연령대의 발달 특성 III. 연령별 일일보육계획안 1. 영아기 (0-2세) 2. 유아기 (3-5세) 3. 학령전기 (5-7세) IV. 결론 V. 참고문헌 "
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영아(만0-2세)와 유아(만3-5세)의 언어활동영역에서 중점을 두는 교수법에 대해 알아보았다. 레포트를 작성하면서 영유아는 연령에 따른 언어발달 수준에 차이가 나기 때문에 언어교수법은 달리 적용할 수 밖에 없다는 것을 알 수 있었다. Ⅳ.
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  • 등록일 2015.09.30
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논문 12건

관찰활동시 교사의 탐색-발견 중심의 발문은 유아들이 직접 관찰하고 탐색하도록 격려하였으며 관찰의 내용을 확장시켜 주었다. 이와 같이 직접적이고 구체적인 관찰 경험을 통해 유아들은 동물에 대한 개념을 형성해 갔으며 이렇게 형성된
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  • 발행일 2011.04.02
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연령별ㆍ시설별 보육비율‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 36 <표 2-12> 설립주체에 따른 보육시설의 유형별 비율‥‥‥‥‥‥‥ 37 <표 2-13> 미국 보육시설의 설치 및 운영주체 분포‥‥‥‥‥‥‥‥ 40 <표 3-1> 영아전담보육시설 연도별 보육아동
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  • 발행일 2009.05.08
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중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학위논문. 윤정원(2006). 몬테소리 유아 수 교육방법에 관한 연구. 강원대학교 석사학위논문. 이경랑(2006). 한국에서의 발도르프 유아 교육 내용 적용에 관한 연구 : 분당 자유발도르프 유아교육 기관을 중
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  • 발행일 2014.07.18
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세) ........................ 5 2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7 3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9 4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문. 정직모(1999). 연령에 따른 발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501. 지성애(1995). 영아(0~36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사. 최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 14건

어나 칭얼댑니다. 작년에도 그랬는데, 올해도 이런 패턴이 계속되고 있어 걱정입니다. 상담내용 아이의 불규칙한 수면 습관 때문에 걱정스러워하셨습니다. 엄마 아빠가 모두 늦게 주무시는 생활패턴을 갖고 있고, 따라서 밤에도 불이 켜져
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  • 등록일 2015.11.26
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관찰하고 소통하며, 학부모와도 신뢰를 바탕으로 열린 소통을 이어가고자 노력해왔습니다. 앞으로도 배우는 자세를 유지하며, 아이들의 일상에 긍정적인 에너지를 불어넣는 교사가 되겠습니다. 감사합니다. 1. 면접 1분 스크립트 < 호텔리
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  • 등록일 2025.05.17
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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모습이 자주 관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다. 상호작용 1월 23일 자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고
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  • 등록일 2017.02.01
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모습이 보인다. 자기중심적 사고에서 탈피하여 상대방의 기분도 생각하여 행동한다고 생각된다. 이 름 XXX 성 별 (남, 여) 관찰자 XXX 교사 구 분 날짜 관찰내용 관찰평가 신체운동 7월 18일 자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는
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  • 등록일 2016.07.22
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