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발달시킬 수 있도록 배려해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
정서발달과 정서지능 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2015.07.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 정서 및 사회성의 중요성
2. 유아기 사회성 및 정서 발달과업을 지원하기 위한
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발달심리학. 학지사. 2007.
김애순. 성인발달과 생애설계. 시그마프레스. 2004.
박성연. 인간발달. 교육과학사. 1996.
정옥분. 전생애 인간발달의 이론. 학지사. 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애주기별 발달과업
1) 영아기 발달과업
2) 유아기
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발달 이론은 각 단계별 영 유아와 아동들이 연령과 발달단계에 맞는 학습을 위한 계획을 세울 수 있는 중요한 지침을 마련하였다고 생각한다. 단계별 차이가 있는 인지 발달 능력을 교사나 양육자가 잘 이해하게 되면서 아동들의 발달을 자극
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유아와 아동의 발달원리에 따른 과업을 정리해 보고 그것이 아동복지 실천에 미치는 영향에는 어떤 것들이 있는지에 대해 논해 보았다. 한 국가의 아동복지는 그 국가의 모든 아동들의 생존보호 및 성장발달을 보장하고 지원할 수 있는 제도
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발달과 교육, 창지사, 1992
R. J. Havighurst 저, 김재은 역, 발달과업과 교육, 배영사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간발달과업의 구성요소와 유형
1. 발달과업의 구성요소
2. 발달과업의 유형
Ⅲ. 유아기의 발달과업
Ⅳ. 아동기의 발달과업
Ⅴ.
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