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발달과 인지발달 이론: 피아제의 감각운동기 분석, 발달심리학회지, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 개요
2. 인지발달 이론에 근거한 나의 발달과정
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
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사례
3.1. 대안학교
3.2. 선택과목제
4.실제 적용상의 문제 및 원인 분석
4.1. 대안학교의 문제 및 원인
4.2. 선택과목제의 문제 및 원인
5. 해결방안
5.1. 대안학교의 개선방향
5.2. 선택과목제의 개선방향
6. 결론
7. 참고문헌
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과정, 수업)의 목적
Ⅳ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 이론적 기초
1. 심리학적 기초
2. 철학적 기초
3. 교육개혁의 기초
Ⅴ. 한국의 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 사례
1. 단계형 교육과정
2. 심화?보충형 교육과정
1) 관련교
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사례
1. 기초 실태 조사
1) 지적 기능면
2) 학습 결손
3) 정의적인 면
4) 신체적 특징
5) 가정환경
2. 학습 부진아로 사료되는 근거
3. 지도 과정
1) 국어 수업
2) 수학 수업
3) 학습 형태
4. 지도 그 이후
Ⅷ. 학습부진아의 지도 문제점
1. 학
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기초학력 보충학습 자료의 성격
2) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 특징
2. 수학과
1) 수학과 기초학력 보충학습 자료의 성격
2) 수학과 기초학력 보충학습 자료의 특징
3. 영어과
1) 영어과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 영어과 기
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