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발달 연구는 피아제 이론의 보편성과 문화적 특수성을 균형 있게 이해하는 데 중요한 기여를 할 것으로 기대된다. 따라서 피아제의 감각운동기 이론은 현재진행형의 살아있는 이론으로서, 지속적인 검증과 수정을 통해 영아기 인지발달에 대
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영유아의 결정적 시기와 가소성에 대하여 설명하시오.
<아동권리와 복지>
1. 아동복지를 위한 사회보장의 종류와 각 내용을 설명하시오.
2. 아동복지 실천영역 중 하나를 택하여 설명하시오.
3. 아동복지의 변천 과정에 대해 설명하시오.
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발달
1) 놀이와 신체운동 발달
2) 놀이와 인지발달
3) 놀이와 사회적 발달
4) 놀이와 정서발달
3. 영아발달에 있어서 놀이의 중요성
4. 영아기에 적합한 놀이 프로그램 - 영아 주도의 놀이중심 숲산책 프로그램
1) 프로그램의 교육목적 및
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지각지능
Ⅳ. 다중지능론(다중지능이론)의 필요성
Ⅴ. 다중지능론(다중지능이론)적용 교육과정
1. 다중지능에 기초한 교육과정을 우리나라 열린 교실에 도입하기 위한 단계
2. 다중지능 수업을 위한 교실 모형
3. 다중지능 수업의 준비
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핵심이론에 대한 개괄
1. Piaget인지발달의 주요개념
2. Piaget인지발달의 세 가지 변인
Ⅲ. Piaget의 인지 발달 단계
1. 감각운동기(sensory-motor period): 0-2세
2. 전조작기(preoperational period): 2-7세
3. 구체적 조작기(concrete operations period):
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