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발문은 아동의 사고력, 언어 능력, 창의성을 촉진하는 핵심적인 교수 전략이다. 본론에서 인용한 영유아 교육 현장에서 유형별 발문(개방형, 폐쇄형, 추론형, 창의형)과 영아기 및 유아기의 상황별 발문 사례는 발문이 아동의 발달 단계와 학
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발문의 예를 유형에 따라 한가지씩 제시하고 상황에 따른 발문을 영아기와 유아기에 따라 정리해 보았다. 이야기나누기 시간의 목적은 교사-유아의 상호작용을 통해 유아의 지적 호기심을 유발시킬 수 있으며, 확산적이고 상위사고를 활용하
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발문유형이 유아의 창의성에 미치는 효과”, 인제대, 2009
- 이송은외, “스토리텔링 운영 매뉴얼”, 국립어린이청소년도서관, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발문 유형에 따른 바람직한 발문의 예
2. 영아기와 유아기의 상황에 따른 발문 정리
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영아기 및 영유아 발달특징
1) 영아기 발달 특징
2) 유아기 발달 특징
2. 영유아와 성인 간의 상호작용적 그림책 읽기의 효과
3. 영아기 발달적 특징에 적절한 그림책 소개 및 그림책을 통한 상호작용 방법
1) 그림책 ‘안
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영아기의 영아와 부모, 교사와이 애착이 어떻게 형성하느냐에 따라 타인에 대한 기본적인 개념이 형성하고, 환경에서의 적응력을 키우는 힘이 되기도 한다. 이처럼 영유아기의 애착은 성장 과정에서 매우 중요하다고 할 수 있다. 애착이 형성
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