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자폐스펙트럼 장애의 특성
1) 신경생물학적 특성
2) 자폐성장애 특성
3) 고기능 자폐성장애 특성
4) 비전형 전반적 발달장애 특성
2. 교육과정에서의 교육적 지원과 중재방법
1) 교육적 지원 - 부모교육
2) 중재방법 ? 치료놀이
3. 각각의
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자폐스펙트럼 장애아동교육, 청목출판사, 2012
Clarissa Willis 자폐범주성 장애유아 교육, 시그마프레스, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애의 진단과 평가의 개념
2. 자폐스펙트럼 장애의 조기진단의 중요성
3. 사례 연구 및
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개입의 역할 및 과제>, 이화여자대학교, 2007
양문봉 <자폐스펙트럼장애 A to Z> 시그마프레스, 2011
김미삼 <자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교> 자폐성장애연구, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. IFSP 개념
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및 관련 부처의 지속적인 노력이 이루어져야 하며 국민들의 인식 또한 변화해야 할 것이다.
참고문헌
이소현 <자폐 범주성 장애의 조기발견 및 조기개입의 역할 및 과제>, 이화여자대학교, 2007
양문봉 <자폐스펙트럼장애 A to Z> 시그
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장애아동과 가족을 위한 상담 및 가족지원. 학지사, 2020.
이소현, 박은혜. 특수아동교육. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 상담의 정의와 특징
3. 특수아 상담의 정의와 특성
4. 상담과 특수아 상담 간의 특징적 차이점
5. 특수아 상담 과정의 4
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