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영아와의 상호작용원리(3A's)
(1) 관심보이기(Attention)
(2) 인정하기(Approval)
(3) 애정표현하기(Affection)
2. 유아와의 교수∙학습방법
(1) 학습주기에 기초한 교수∙학습방법
(2) 효율적인 교수전략
① 인정하기(Acknowledge)
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영아기 애착형성의 원리
2. 영아기 애착형성을 위한 영아교사와 영아의 상호작용
1) 영아교사의 상호작용방안
2) 영아와 바람직한 언어적?비언어적 상호작용
3. 만 1세의 보육교사와의 원만한 애착형성을 위해 올바른 적응과정방법
1) 도
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영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리는 다음과 같다. 첫째, 교사는 영아가 보내는 신호에 민감하고 신속히 반응해야 한다. 둘째, 교사는 일상적인 양육 시 영아와 상호작용을 할 때에 개별적으로 얼굴을 마주보도록 해야 한다. 셋째, 교
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영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명, 2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명, 3. 만 3세반의 하루일과
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상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000 영유아 프로그램의 운영 시 상호작용 및 교수법의 원리를 설명하고 이에 대한 자신의 의견과 문제 상황을 한 가지 설정하여 적절한 상호작용의 사례를
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상호작용과 계속성의 원리가 적용될 수 있는 내용이어야 하며, 학습과정에서 교육내용이 아동의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 변화되어야 한다는 점이다. 여기에서 생활중심 교육과정이 도출된다.
또한 교육의 방법으로는 형식적인 활동
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영아들에게 봄이 될 때까지 따뜻하고 예쁘게 꾸민 굴에서 추운 겨울을 잘 날 수 있을 것 같다며 상호작용 해주었다. /영아들과 함께 밖으로 나가 그림자를 탐색해 보았다. 영아는 그림자를 탐색하는 과정에서 그림자가 영아를 따라 똑같이 움
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영아는 동화에 나오는 다양한 겨울 용품 중 자신의 것과 비슷한 것이 나왔을 때에 크게 반응했다. 교사는 이에 따라 영아가 착용하고 온 겨울 용품을 떠올리며 알맞게 상호작용을 해주었다.
[안전교육] (교통안전) 자동차 옆에서 놀지 않아요
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영아들의 얼굴을 붙여 팻말을 제공하여 영아들이 자신의 화분에 팻말을 꽂고 집에 가져갈 수 있도록 안내하였다.
<건강·영양> 교사는 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 상호작용 해주었고 배가 부른 영아들에게는 영아가 먹을 수 있
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영아가 사진 속 모습에 관심을 보이며 이야기를 하는 모습을 보였다. 사진에서 영아를 찾아보기도 하고, 어떤 놀이를 하는지 상호작용을 나눠본 후, 교사가 사진을 밟고 걸어가는 모습을 보여주었다. 영아도 놀이에 흥미를 보이며 다양한 방
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작용의 과학적 원리를...(중략)
2. 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 성과와 진학 후 학업 계획
전적 대학에서 저는 분자생물학 연구실에서 연구 보조원으로 활동하며 유전자 발현 조절과 단백질 상호작용에 대해 연구한 경험이 있습니다.
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영아부터 유아까지 더 다양한 연령대의 아이들과 상호작용할 수 있다는 점에 매력적이었습니다.
◈ 육아종을 홍보한다면
1) 온라인 홍보
: 홈페이지 및 블로그 운영 / SNS 활용한 소식 전파 / 맘카페와 같은 커뮤니티 활용
2) 오프라인 홍보
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1.자기 소개
저는 경제학을 기반으로 사회적, 경제적 문제를 분석하고 이를 통해 실질적인 해결 방안을 도출하는 데 관심을 두고 성장해 왔습니다. 학부에서 경제학을 전공하며 시장의 작동 원리와 경제 주체들의 상호작용을 심도 있게 학습
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영아기(01세)에는 신체적 발달이 주요하며, 감각과 운동 능력이 발달합니다. 유아기(13세)에는 언어 발달과 사회적 상호작용이 중요해지며, 3세부터 6세까지의 학령기에는 ...(중략) 1.보육교사를 선택한 이유는 무엇인가요?
2.아이들과의
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원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고 초등교육과 비교해도 그 역사가 짧습니다. 따
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