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영아가 정보를 처리하는 속도는 성인기 때의 지능과 매우 높
은 상관이 있는 것으로 보인다.
Colombo(1993)의 연구에서 정보처리속도와 작동기억능력이 영아기 이후의 IQ를 예측하는 데 매우 중요한 것으로 나타났다.
(4) 재인기억 검사
Joseph Fagan(1
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검사에서 비정상이거나 의심스러운 결과가 나타나면 약 2-3주 후에 다시 검사를 해 보고 만일 재검사에도 같은 결과가 나오면 의사에게 의뢰하여 정밀검사를 받도록 한다.
VI. 커텔 영아 지능척도(Cattell Infant Intelligence Scale : CIS)
커텔(R. B. Cattell
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지능을 추정하는데 크게 도움이 되며, 이 총점 계수는
뜬와는 다르며 유아의 일반적 학습 능력의 측정치라고 보는 것이 더 타당하다. 지능검사의 종류
I. 그림지능검사(PTI)
II. 한국판 그림지능검사(KPTI)
III. Fagan 영아지능검사
IV. Sl
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검사는 영아의 지능을 측정하는 것이 아니라 비정상적으로 발달할 가능성이 있는 영아를 미리 선별하기 위한 검사이다.
4) Cattell의 엉아지능척도
이 검사는 Cattell(1940)이 스탠포드-비네(Standford-Binet) 지능검사를 더 어린 연령으로 확대시킨 것
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안정성
영아기 지능검사 점수는 이후의 지능검사 점수를 잘 예언하지 못하였다. 그러나 혼지크 등(Honzik, MacFarlane & Allen. 1948)의 종단연구 결과에 의하면, 아동의 지능검사 점수는 10세 및 18세 IQ와 유의한 상관을 나타내고 아동중기까지 상관정
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완전히 황달이 회복되지는 않았지만 증상이 많이 호전되어 인큐베이터에서 나올 수 있었다. < 서론 >
(1) 연구의 필요성
(2) 문헌고찰
Ⅱ. 본론
1) 간호 정보
2) 신체사정
3) 검사결과
4) 치료
5) 투약
6) 간호문제
7) 간호과정
Ⅲ. 결론
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영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형
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검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결과 및 해석
A. 기본운동능력에 미치는 효과
B. 지각운동능력에 미치는 효과
C. 기초체력에 미치는 효과
D. 신체적 자아개념에 미치는 효과
Ⅵ. 논의 및 결론
A.
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영아의 행위 없음 .
안위
안위
통증/ 불편감: 예. 아니오.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
통증강도├─╋─╋─╋─╋─╋─╋─╋─╋─┨
시작시기 지속시간
부위 빈도
방사여부
오심: 예. 아니오
사회적 안위
지지체계 가 족
2.진단적 검사 및 기타 자
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영아기의 반사에서부터 형식적 조작기의 가설-연역적 사고에 이르기까지 매우 광범위하다.
피아제 이론의 또 다른 장점은 그의 방법론과 관련된 것이다. 피아제는 표준화된 검사방법의 한계를 인식하고 스스로 고안해 낸 임상적 면접방법이
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영아를 회복시키는 것이 우선이고 사회적 서비스와 함께 영아의 퇴원 전에 어머니에 대한 검사도 필요하다는 것을 강조했습니다. 그리고 간호사의 윤리적 딜레마 속에서 모든 상황의 틀 안에서 최대의 이익과 최소의 위해가 되는 행위를 선
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검사 금식 이유
26. 간간통에 대해 설명
27. 간간통 간호사 역할
28. 낙상 발생 시 간호
29. 낙상 중재
30. 억제대 중재
31. 천식 영아의 간호중재 종류
32. 금방 출산한 영아에게 필요한 간호중재
33. 실습에서 하였던 케이스 소개
-진단명은 무엇이
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드 연동 시스템을 통합 설계해, 예측 품질 관리, 자율보전, 설비 자가 학습 기능까지 갖춘 지능형 제조 시스템을 구축하는 데 기여하고 싶습니다. 예를 들어, 비전검사 결과를 학습해 설비 파라미터를 자동 조정하거나, 공정 간 간섭을 인공지
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검사 과정을 거친 후 오류를 수정하던 기존 방식의 레이저마킹 작업에 비해 생산효율성과 정밀도가 크게 향상될 것이라고 전망합니다. 또 레이저마커에 비전을 별도로 내장한 제품과는 달리 레이저마커 자체에 인공지능형 빌트인 방식으로
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지능화된 세상입니다. 그러나, 아직도 우리의 주변에는 많은 비효율과 낭비가 존재하고 있습니다. 귀하의 주변에서 이러한 문제가 있는 영역을 생각해 보고 세상을 더 똑똑하게 만드는 방법을 다음 측면에서 구체적으로 제안해 보십시오. [2,0
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