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영어공용화론에 대해...
I. 교육개방
# 교육 시장의 개방( 교육개방) 이란?
# 교육시장의 개방 형태와 개방 원칙
# 교육시장개방의 과정
# 교육시장개방 찬성론
# 교육시장개방 반대론
# 현실제고와 대처하는 우리의 자
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영어 공용화의 주장과 함께 궁극적으로 영어만이 국제어로써 살아남을 것이라고 주장한다. 그리고 반대론자중 한 사람인 홍세화는 논쟁은 자유지만 말도 되지 않는 소리에 가치를 실어주는 행위는 있을 수 없는 일이라고 했다. 또한 고종석
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공용화의 결과를 너무 긍정적으로만 바라보고 있다는 것이며, 국내 상황을 고려하지 않은 채 다른 일부 국가의 성공사례를 근거로 일반화 시키는 경향이 있다. 제 1장 서론
제 2장 ‘영어공용론’을 둘러싼 논쟁들
제 3장 합리적인
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영어 공용화 논쟁, 새국어생활, 봄호
문학과 지성사 : 국제화시대의 민족어
박노자(1999) : 영어 공용화론의 망상, 한겨레
복거일 : 영어를 공용어로 삼자, 삼성경제연구소
정시호 : 21C세계의 언어전쟁, 경북대 출판부
한학성(2000) : 영어 공용어
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영어공용화는 사회발전의 피할 수 없는 요구이다
* 고종석(1999), 감염된 언어, 개마고원
* 박병수(2000), 영어의 제2 공용어화의 문제점, 한글새소식 제332호
* 복거일, 영어를 공용어로 삼자
* 후나바시 요이치(2001), 나는 왜 영어 공용어론을 주장
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