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과의 학습도 예외는 아니다. 사회과 학업 성취도가 국어, 수학, 과학, 영어에 비해 같거나 낮았다. 그리고 흥미도 조사에서도 순위가 높지 않았다. 더욱 주목해야 할 것은 76%학생이 사회과는 암기과목이라고 믿고 있다는 사실이다. 암기는 힘
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수 있다. 하지만 야학의 성격상 전국적으로 분포되어 있으며 타 야학과의 연계가 되지 않은 상황에서 여러 야학의 요구조사를 시행할 수 없었으며, 오히려 소수의 대상자를 조사함으로 인해 요구조사가 정확하게 이루어져 ‘샘터 야학’에
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과정을 편성·운영할 수 있도록 하고 있음. 과학, 수학, 사회, 영어, 예술, 체육 등 교과를 중심으로 중점학교를 운영할 수 있음. 이 경우 학교 자율과정의 50%이상을 관련 교과목으로 편성할 수 있다.
교과영역
교과(군)
과목
기초
국어
국어*,
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수법(언어접근법, 교육)의 운영과 평가
1. 학습조직
2. 학습 운영
1) 전체 수업 집단 활동의 경우
2) 소집단 활동의 경우
3) 개별 활동의 경우
3. 총체적 언어교수의 평가
Ⅵ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)을 위한 국어교육과정의 재
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과 향응 을 다른 교사들과 함께 받아온 것으로 드러났다. 음악교사 이모(48)씨는 2003년부터 2년 간 학부모 4명에게 음악회 입장권 40장(80만원 상당)을 팔고 학생의 실기점수를 만점에 가깝게 올려줬고,수행평가를 명목으로 학생 400여명에게 8000
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국어, 사회/도덕, 수학, 과학, 체육, 음악/미술, 영어
5~6학년
국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 음악/미술, 영어
주당 25시간/29시간/32시간 수업, 2학기제
무상교육(수업료 지원)
교육평가: 2013년부터 상시·수시평가
(현,
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과적인 교수-학습 방법으로 이용될 수 있으리라 본다. 국어 교수-학습에서 한걸음 더 나아가 말하기 평가의 한 방법으로 대화-분석이 활용될 수 있다. 대화 분석의 이론과 범주를 활용한 말하기 메타 분석 활동을 통해서 학생들이 자신들의 말
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교과운영
→교과서 +교육과정
(국어,산수,슬기로운생
활,즐거운생활,바른생
활, 우리들은1학년)
-우리들은 1학년신설
-1교과 다교과서
(국어-말하기듣기,읽
기, 쓰기, 수학-수학, 수학
익힘책)
-4학년 사회-지역별교
과서 사용
<중학교>
-자
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과정에 얼마나 열심히 참여하였으며, 그러한 과정이 얼마나 만족스럽고 성취감을 얻게 되었는가도 평가 대상이 되어야 한다. 그리고 실험실습의 결과로서 얻어진 결과물, 보고서 등도 평가 대상이 되어야 한다. 실험실습 교수학습 방법에서
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과학습(교육, 수업)의 절차
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 문제 사태와 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단의 연습
5. 실천 동기 부여
Ⅵ. 도덕과학습(교육, 수업)의 평가
Ⅶ. 도덕과학습(교육, 수업)과 구성
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