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교수법과 그 사용의 실제, 아주대 교육대학원 석사학위논문, 2006
이경우(1996), 총체적 언어, 서울 : 창지사 1.전신 반응 교수법(TPR)
2.암시교수법
3.침묵식 교수법
4공동체 언어학습법
5.과업 중심 교수법
6.의사소통 중심 교수법
7.총체적
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다. 또한 지시에 따라 조립 될 수 있는 플라스틱 모형도 의사소통 연습을 돕기 위해 사용될 수 있다.
교수절차
1. 동기 유발을 위해서 먼저 짧은 대화나 몇몇 소대화의 상황을 가급적 학습자의 공동체 경험과 연관 시켜서 제시한다.
2. 일반적으
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<1과 The young language learner> - 시험대비 요약정리본
<1과 The young language learner> - 원문해석본
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영어를 한국 학생들에게 가르치는 경우에, 우리말과 영어의 다른 점을 전적으로 무시할 수 없다. 발음은 물론, 어순이 다른 문형, 관사나 전치사와 같은 우리말과 전혀 다른 요소들을 강조해 가르칠 필요가 있을 것이다. 또, 문법 이해와 더불
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영어교육론, 경진문화사 1.서론
2.인지적 학습법과 정의적 학습법의 개념
3.내용중심교수법에 대한 정의
4.내용중심교수법의 특징과 학습원리
5.내용중심 접근법의 장점 및 단점
6.내용중심 접근법의 전략과 기법들
7.내용 중심 접근법
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