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문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4.
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문제에 대한 대처(본인 사례)
5. 청소년기 문제 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
6. 가정적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
7. 학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
8. 결론
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대학교 대학원 논문
김경자(2007)「실업계 여고생의 학습흥미유형과 MBTI 성격유형과의 상관관계 연구」건국대학교 교육대학원 논문
하태심(2002)「고등학생의 성격유형이 학습전략 선호에 미치는 영향」연세대학교 교육대학원 논문 1. MBT
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교육과 생활태도
(2) 학교체육 프로그램 구성
(3) 놀이형(레크리에이션) 프로그램
(4) 성인프로그램의 부재
4) 지도자 역할의 의미
5) 수련생·학부모와의 소통
4. 태권도장의 교육서비스 실패 요인
1) 기술 습득 과정에서의 문제
2) 공식적
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교육프로그램
5) 홍보
6. 태권도장 경영전략
1) 태권도장의 운영에 있어 마케팅의 필요성
2) 태권도장의 운영에 있어 경영전략의 필요성
7. 우리나라 태권도장 운영 실태
1) 태권도장 수련생 감소 원인
2) 성인 태권도 참여 문제
8. 우리
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) 관련 제언
1. 연수내용 상의 문제점
2. 연수방법의 다양화 문제
3. 연수강사 선정의 문제
4. 연수시기와 장소의 문제
5. 연수 유인체제 문제
6. 현직연수 평가체계 문제
7. 현직 연수와 관련된 교육 여건 문제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문제점
3. 하천의 생태환경 기능
Ⅳ. 자연형 하천복원의 국․내외 사례
1. 국내 자연형 하천복원사업(환경부) 사례 연구
2. 양재천 복원
3. 학의천 복원
4. 외국의 하천복원
Ⅴ. 자연형 하천복원의 현황과 문제점
1. 기
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학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버, 다음 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있다.
◆ 서론-본론-결론의 형식을 갖추었습
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좌우됨
4. 마음의 특성
5. 교육은 인간의 마음의 작용 원리에 맞도록 수행되어야함
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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방법 및 기간
4)분석 방법
Ⅳ.분석 결과 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 39
1)문화적 성향의 차이에 따른 분석
2)사고방식의 차이에 따른 분석
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