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(2) twelfth [ tw?lfθ ]
(3) blue [ bluː ]
(4) duck [ d?k ]
(5) eat [ iːt ]
2. 다음을 설명하시오
(1) 분절음
(2) 초분절음
(3) 최대 초음 원칙
3. 모음의 탈락과 재음절화
(1) 두가지 경우
(2) 관련 현상
4. 어휘의 잘못된 발음
(1) CASE 1
(2) CASE 2
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모음 ‘ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ’는 이중모음으로 발음되었다.
(18) ‘사???, 우???우??, 여름, 노피’은 중세국어에서 모두 명사로 쓰인 단어들이다.
(19) 근대국어의 문법적 특징 중 하나는 현재시제의 선어말어미가 ‘??’ 하나로 통일된 것이다.
(20) ‘
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방언을 받아들이는 방법
1) 그대로 받아들이기
2) 호주로 건너오면서 새로운 의미로 사용되게 됨
3) 호주 내에서 자체적으로 슬랭을 만들어낸다
4) 원주민들의 언어가 영어에 차용된 예
5) 호주 영어의 발음
6) 지리적 영향
참고문헌
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구별에 관한 것
2) 발음이나 형태가 비슷한 서로 다른 낱말의 혼동
3) 받침 글자의 혼동
4) 혼동되는 한자음 구별
Ⅴ. 띄어쓰기
1. 띄어쓰기의 필요성
2. 띄어쓰기의 원리와 원칙
Ⅵ. 맞춤법과 띄어쓰기의 실제 및 사례
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발음하기에는 부자연스럽다. 이때는 전치사 of의 모음을 약간 길게 끌면서 다음 단위로 이어가는 식으로 호흡을 조절하면 된다.
참고문헌
김경선(1999), 초등 영어 지도에 있어서 각운(Rhyme)의 활용 방법 연구-발음 및 어휘 지도를 중심으로, 서
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발음적 접근법이나 의미론적 접근법보다 유아의 글과 글자에 대한 친숙성과 흥미를 유발하는 개선된 방법임에 틀림없다. 이연섭·강문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울:창지사.
그러나 이 절충식 접근법 역시 궁극적인 목적은 글자의 구성 원리
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영어실력뿐 아니라 글로벌적 사고방식을 가지는 것입니다. 다른 국적의 사람과 함께 지내며 생활습관, 가치관, 풍습을 보고 느끼는 것이 그 방법이라 생각하고 필리핀 어학원에서 매니저로 일했습니다. 현지 직원들의 다른 업무방식에 힘들
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