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학습자들은 영어 학습에 있어 필수적인 독해력과 작문 능력을 자연스럽게 습득할 수 있고,
교사는 읽기와 쓰기 지도법을 실질적으로 응용할 수 있으며,
교사와 학습자 간의 상호작용과 오류 수정 피드백 등을 효과적으로 수행할 수 있기 때
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학습에서 상호작용 유형에 따른 효과분석, 교육공학연구, 16(1). 223-246
이상수,박지영(2002). 전통적 학습환경과 웹 기반 학습 환경에서의 개인학습과 협력학습이 영어 작문에 미치는 영향. 교유공학연구소, 18(1). 193-214
이영근,김민규(2001) 웹 기
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학습장애 학생들의 영어작문 성취도
참고문헌
김윤옥 (1995). 학습장애를 가진 아동을 위한 학습전략 개발의 지침 및 실제. 특수교육
학회지, 제16집 제1호, 189-204.
Clark, F. (1990). Teaching strategies to younger students. Strategram, 2(5), 1-4, 12.
Graham, S., Schwartz
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영어를 학습하는 과목이다. 아울러 교양인으로서 갖추어야할 시사상식을 높인다.
6) 실무영작문: 설계도와 건축의 관계처럼 영문법과 영작문의 관계도 마찬가지일 것이다. 특히, 동사편은 영문법의 핵심이라고 할 수 있다. 따라서 매 수업마
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학습전문 전자게시판 활용
② 영어를 익히기 위해 영어점자를 익혀야 함
- 기본 알파벳이외에 약자, 약어, 문장부호 등 익혀야 영어교과서 활용가능
* 교육방안
① 교육환경조성
- 저시력학생 : 글자크기, 대비, 조도, 거리, 시간 등 고려 및 확
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