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영어 실력의 소유 여부가 무엇에 의해 결정되는가\'에 관련한 논의가 더욱 설득력 있게 받아들여질 것이며, 인간을 평가하고 사회적으로 계층화된 틀에 개인을 집어넣으려는 도구로서 영어를 거부하려는 저항력 역시 이에 기반 해서 생성될
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영어론자들은 진정한 세계화론자가 아니다. 그들은 신자유주의적인 사대주의자들일 뿐이다.
영어를 통한 사회의 계층화와 위화감 조성은 또 다른 정치적 문제이다. 영어의 지배력이 더 확대되면 영어를 잘하는 지배층과 못하는 서민층의 격
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대해 ‘사교육’을 제외한 다른 근거(이론 또는 사회적 사실들)를 들어 설명하라.
3. ‘지식의 계층화’란 무엇이며, 지식이 어떻게 계층화 된다는 것인지 설명하라. 그리고 그것이 교육문제에 대해 어떤 함의를 갖고 있는지 서술하라.
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계층
1) 사회 계층의 개념
2) 영어권 국가의 사회계층과 언어의 패턴
가) [h]발음의 탈락
나) [r]발음으로 인한 사회적 계층화
다) 뉴질랜드인들의 모음 발음
라) 비영어권 국가의 사회 언어학적 패턴
3) 문법적 패턴
∘ 결론
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2. 사회 계급의 개념과 분류
2.1 사회 계급의 개념
2.2 사회 계급의 분류
2.3 한국의 사회 계급
3. 언어의 사회계층화 현상
3.1 계량 분석과 언어 변수
3.2 언어 변수의 사회 계급 분화
3.3 언어 변수의 질
4. 맺음말
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