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(Global Standard)가 요구 되는 현실
-국제어 시대의 ‘영어 공용화’
-현재 우리나라의 영어 사용의 실태와 문제점
-한국어 소외 문제
-‘영어 공용화’의 문제점에 대한 고찰과 그에 따른 세부 대책
3. 결 론
- 요약정리
- 부연 의견
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분석 및 평가
1) ‘대입 자율화 방안’에 대한 분석 및 평가
2) ‘영어공교육 강화’에 대한 분석 및 평가
3) ‘고교다양화 300 프로젝트’에 대한 분석 및 평가
4) ‘국제중학교 설립’에 대한 분석 및 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문제점이 무엇인지 다른 나라의 경우나 또는 민간의 방법과 대조, 비교하여 그 해결책을 강구해야 한다. (1). 개설
(2). 디지털 관료 · 디지털 시대
1. 디지털 시대의 도래와 디지털 정부
2. 디지털 시대의 정부 패러다임
3. 디지털
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영재교육과정의 후속 조치
1. 영재 선발 방법에 대한 연구
2. 교사 선발, 양성 및 연수
3. 교육과정에 대한 해설 자료의 개발
4. 교과서 및 지도서의 개발
5. 학교 체제의 정립
6. 편성 및 운영에 관한 세부 연구
Ⅹ. 결론
참고문헌
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영어 공용화에 대해 국민의 반수 이상이 찬성한다고는 하지만, 그것은 단순히 \'영어 잘하면 좋지\'라는 수준의 생각일 것이다. 그러나 영어 공용화는 수많은 문제점을 가지고 있으며, 영어 공용화를 한다고 해서 무조건 영어를 잘하게 되는
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