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의사소통을 위한 일련의 노력들은 언어의 습득으로 이어진다. 이것은 '영어를 습득하기 위해서 영어를 사용한다'는 의사소통 언어 교수법의 기본 원칙을 반영하는 것이다.
하지만 이러한 의사소통 능력의 주요 특성은 언어교육에 있어 다른
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1. 서론
오늘날 사회가 국제적 사회로 변함에 따라 언어의 목적과 기능에 대한 사람들의 인식도 크게 변화하고 있다. 이제는 언어가 지식 정보의 전달과 취득을 위한 목적으로 사용됨에 따라, 영어 의사소통 능력이 매우 중요해지게 되었다
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영어과 교육과정}.서울: 대한 교과서 주식회사, 1994.
{교육개발}. [교수학습과정을 개정하기 위한 질적 평가]. 1996년 1월호.
이소영. 전지현. “영어의사소통능력 수행평가의 이론과 실제”.「인하교육연구」.1998.
정승영. [중등학교에서의 영어
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영어과 정보통신기술(ICT) 활용 교육의 효용성에 관한 연구, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 한종임(2002), 멀티미디어를 활용한 영어의사소통능력 신장 방안 연구, 영어교육
○ 한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 영어과 수업하
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영어 교재 구성 방안, 초등영어교육 4(2)
이성은(1998), 총체적 언어교육, 서울 : 창지사
전라남도교육연구원(1997), 게임놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄
조석종(1997), 영어통사론, 서울 : 신아사
최순주(2000), 중학교 영어의사소통능력 향상을 위한 연
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