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들 그러지들 말고 다들 한잔해요(잔을들며)
아들친구 : 그래... 한잔하자... 자! 건배
모두 : 건배!
(모두 원샷 후 회장아들은 술집여자1의 어깨에 손을 올리며 서서히 몸을 더듬기 시작한다.)
(아들친구는 졸리는 눈으로 멍하니 바닥만 쳐다보고
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Waitress : Thank you for coming here. (giving back the card) Do you want to change the card to gold member card, president Kim?
Aandrew : No.. That's ok. I had a good time.
(to the partner) I'm sorry I'll go now. I have a promise at the business club. I had a good time with you.
Mary : Ah.. yes.. I
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hh….
(He touches her body) I know what I doing.
(He puts a tip into her panty) I have a lot of money..
(But his hand can get a something into her panty, then) What the hell…
She is a he. No..no.. He is a he..(He hits her cheek.)
Candy : (Throw the tear balloons lying on the desk) Under any circumsta
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영어연극의 사례
1. Skit을 활용한 연극 준비
2. 연기자 선발
3. 대본창작 및 진행과정
1) 주제 결정
2) 한글대본 완성
3) 영문대본 작업
4) 영문대본 수정 및 완성
4. 연극 연습
1) 대본 외우기
2) 연극연습과 지도내용
3) 개인연습과 배역지도
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주?
- 인어공주 : I'm sad. Can you help me? I have a question.
- 붕어 : Of course.
- 인어공주 : How is my daddy?
- 붕어 : Oh, I don't know. Sorry.
- 인어공주 : Can you help me? I have a question.
- 조개 : Sorry. I'm so busy. (바쁘게 퇴장)
- 인어공주 : Can you help me? I have a question.
-
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창작능력으로 극을 써 수많은 관중들을 매료시킨 셰익스피어. 사실 그 당시 여자가 연극에 오르기 힘든 점이나 조명등을 사용할 수 없는 점, 배경설정에 한계가 있는 점으로 미루어 보아 그의 희곡을 연극에 상연하는 것에는 많은 제한이 있
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창작극의 무대화 56
(4) 대중성 확보를 위한 희극의 시도 65
나. 공연의 성향 72
(1) 다양한 중진 연출의 기용 72
(2) 연기의 안정성과 개방성 77
Ⅳ. 공립극단으로서 「서울시극단」의 성과 및 개선안 80
1. 「서울시극단」의 성과 80
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연극학회, 1995, “인간접촉의 이중주 휴이 와 동물원 이야기를 중심으로”, 한국 연극학회
양현숙, 2003, “The Zoo Story를 통한 인간상 연구”, 영남대 대학원
송인선, 1998, “동물원이야기에서 제리의 의식적 죽음의 의미”, 영어영문학 연구회
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있다. 주요 볼거리는 여왕 알현실 및 기사의 방과 회의실, 국회의사당, 지하 압살론 시대의 유적, 연극사박물관 등이다. 1. 코펜하겐의 위치
2. 역사.
3. 도시 특성
4. 코펜하겐의 도시계획 -<손가락 계획>
5. 도시 조직- 광장및 건물
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창작인들의 가장 중요한 의무는 자신들의 춤의 역사에 대하여 올바른 역사관을 정립하는 것이다. 왜냐하면 이들이 춤 역사를 정확이 인식해야하지만 전통의 무용들이 올바르게 계승되어지며 새로운 창작무용들은 발전적인 관계에서 파생되
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연극영화과를 생각하게 되었습니다. 그러면서도 “내가 예술을 하는 것이 적성에 맞는가?, ”조금 더 어려운 길을 선택하는 것이 아닐까? 저를 파악하는 시간을 가져보았습니다. 그 미술을 좋아해서 그림이 취미였고 미술대회에서 수상한 적
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연극 이론과 영화 연출 기법을 공부하거나, 현장에 뛰어들어 연출과 제작, 혹은 각본 집필 분야에서 실력을 쌓고 싶습니다. 최종적으로는 무대와 스크린을 오가며 사회에 의미 있는 질문을 던지고, 관객의 마음을 움직이는 창작자가 되는 것
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영어 교육의 길로 나아가게 된 중요한 계기가 되었습니다. 초등학교 시절 영어로 된 동화책을 읽으면서 외국어에 대한 사랑을 느꼈고, 중학교 시절에는 영어 토론 대회와 영어 연극 동아리에 참여하며 말하기와 표현력의 중요성을 깨달았습
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영어권 문학 작품을 통해 다양한 사회적 이슈와 인간의 감정을 경험해 왔으며, 문학이 가진 힘이 개인에게 미치는 영향을 알게 되었습니다. 특히 셰익스피어의 연극에서 인간의 복잡한 심리를 파헤치는 깊이에 감탄했고, 제인 오스틴의 소설
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연극 동아리 연출을 맡으며 그 동안 추진하지 않았던 영어 연극에 대한 도전을 시작했습니다. 학업에 대한 부담이 많았던 선배들의 반대가 심했습니다. 하지만 영어 연극연습이 분명히 간호대학 연극회원 모두에게 도움이 될 것이라고 생각
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