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청취력의 본질에 관한 연구를 위해 심리언어학, 의미론, 화용론, 인지 과학, 신경 언어학까지 포함된 광범위한 연구가 계속되고 있다,
4, 우리나라 청취교육 향상을 위한 제안-교사의 능력 개발
우리나라 중, 고등학생들의 영어 청취 능력의
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청취를 가능하게 하는 관건이 된다. 최소한의 어휘습득도 없이 ‘언젠간 들리겠지’ 하면서 그냥 무조건 듣고만 있으면 완전한 시간낭비다. 어휘력은 충실한 읽기 학습을 통해 향상시킬 수 1. 듣기 (청취력)
가. 많이 들어야 한다.
나. 짧
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영어 받아쓰기 연습이 듣기능력 향상에 미치는 영향, 상명대학교 석사 학위 논문
박찬식(1995) - 영어 청취력 향상을 위한 효율적인 학습지도 방안, 석사학위논문, 공주대학교
이계순(1986) - 영어 교육, 서울 : 개문사
양동휘(1993) - 영어음성학,
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교육이 시작되며, 잘 들어야 정확하게 말할 수 있고 아울러, 청취력은 읽기, 쓰기 능력에 주는 긍정적인 전이 효과도 매우 높기 때문이다.
영어 청취력 교육은 우리나라 영어 교육 태동기에서도 중시되었는데 일제하의 영어 교육이 시작되면
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교육이 시작되며, 잘 들어야 정확하게 말할 수 있고 아울러, 청취력은 읽기, 쓰기 능력에 주는 긍정적인 전이 효과도 매우 높기 때문이다.
영어 청취력 교육은 우리나라 영어 교육 태동기에서도 중시되었는데 일제하의 영어 교육이 시작되면
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