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영역 구성
3. 수학 영역의 교재 · 교구
1) 분류 자료
2) 순서짓기 자료
3) 수의 이해를 돕는 자료
4) 공간 개념 이해를 위한 자료
5) 측정을 위한 자료
6) 시간 개념의 이해를 돕는 자료
7) 컴퓨터 자료
4. 연령에 적합
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수학 교육의 효과
2. 수 영역 구성 시 고려 사항
3. 컴퓨터 영역의 고려
4. 수 영역의 구성 원리
Ⅳ. 수 영역의 구성 실제
1. 실내 환경의 구성
2. 실외의 수 영역
Ⅴ. 자료선정 기준
1. 교구 및 자료의 의의
2. 교재, 교구의
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수학교육. 한국방송통신대학교출판부.
곽노의 외(2001). 유아교육개론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교구란
2. 유아발달에 맞는 교구의 필요성
3. 유아발달에 맞는 교구의 이론적 근거와 배경
1) 교구의 중요성
2) 유아발달에 맞는
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연령, 발달의 정도, 보육기관 경험의 유무등 영유아의 특성을 고려하여 적응기간을 가늠, 이를 연간보육계획에 반영.
⑥ 국가나 지역사회에 이루어지는 특별한 행사의 교육적 가치를 평가하여 생활주제로 연간보육계획에 포함.
⑦ 생활주제
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연령, 발달의 정도, 보육기관 경험의 유무등 영유아의 특성을 고려하여 적응기간을 가늠, 이를 연간보육계획에 반영.
⑥ 국가나 지역사회에 이루어지는 특별한 행사의 교육적 가치를 평가하여 생활주제로 연간보육계획에 포함.
⑦ 생활주제
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