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아이가 긍정적인 방법으로 표현할 수 있게 해준다.
3) 불안, 우울, 위축, 고립된 아이
성격적으로는 수동적, 의존적, 회피적이며 수줍음을 잘 타고 전반적으로 유약하며 문제를 해결할 때도 의존적인 사람에게 지나치게 매달린다. 이런 아이들
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아동학대에 대한 일반적 이해와 대책”
조흥식(2000). “아동권리지표에 따른 ‘아동최선의 이익’ 정잭이행 분석”
한국사회와 아동복지/ 문선화 구차순 박미정 김현옥 공저/양서원
아동·청소년복지론/ 표갑수 / 청주대학교출판부
아동학대
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아동간호학- 각론,현문사
유현숙(1996),엄마는 홈닥터 아이 병을 책임져요, 시간과공간사
세키네 이마오(2003), 증상별로 찾아보는 가정의학 가이드, 넥서스 I.서 론
▶연구의 필요성 및 목적
▶연구기간 및 방법
Ⅱ. 본 론
▶문헌고찰
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그림일기로 쓸 수 있다.
상
그림일기를 쓰는 방법을 이해하고, 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
수업 후
포트폴리오법
중
그림일기를 쓰는 방법을 이해했지만, 겪은 일을 그림일기로 잘 나타내지 못한다.
하
그림일기를 쓰는 방법을 이해하
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아동보육사업 경영 경제론, 혜화당, 1995
ⅵ. 표갑수·백선희, 보육인력의 자격제도 및 전문성 유지 환경에 대한 평가, 보육사업확충 3개년 계획에 따른 한국 보육사업에 대한 평가와 그 대안, 서울 : 삼성복지재단, 한국영유아보육학회, 1998
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아의 특성 및 교사의 어려움 Ⅰ.서론
1. 다문화 가정과 다문화 가정 유아의 개념
2. 다문화 가정 유아의 특성
(1)자아정체성
(2)정서
Ⅱ.본론
1. 다문화 가정 유아의 교육 실태
2. 다문화 가정 아동의 심리적 문제
(1) 정서
(2) 교우관
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아카데미, 2003
문교부 / 부모교육, 한국행동과학연구소, 1983
민하영 윤혜경 공저 / 부모교육, 도서출판 양지, 2002
박성연·이 숙 / 아동지도, 중앙적성출판사, 1996
송정아·전영자·김득성 / 가족생활교육론, 교학사, 1998
유안진·김연진 / 부모교
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아동권리지표에 따른 ‘아동최선의 이익’ 정잭이행 분석”
서울특별시아동학대예방센터 - http://1391.seoul.go.kr
중앙아동학대예방센터 http://www.korea1391.org
한국사회와 아동복지/ 문선화 구차순 박미정 김현옥 공저/양서원
아동·청소년복지론/
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론 권선진 청록출판사
장애인복지론 김익균외
사회복지개론 권육상외 공저 유풍출판사
상담사례를 통해서 본 아동문제의 이해와 지도 교육출판사 장애인복지의 개념
장애 유형별 분류
장애인의 문제
장애인 복지 서비스 실천방법
재
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아직 상담이나 치료에 대해서 잘 알지는 못하지만 아동의 치료에 있어서 가져야 하는 자세는 의미깊게 새겨야 하겠다. 제 1 절 서 론
제 2 절 학교상담 프로그램
1. 초기단계
2. 집단의 진전
3. 집단밖의 관심을 필요로 하는 특수한 문제
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