1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 쓰기

목차

없음

본문내용

빨리 쓴 아이는 그 후 그림을 그릴 수 있도록 해서, 시간을 맞춘다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
(분)
자료 및 유의점
내용 정리
하기
차시
예고
T:다들 오늘 그림일기를 참 잘 그렸어요. 오늘 공부하면서 무엇을 느꼈는지 발표해봅시다.
T:오늘 1학년 4반 모두 수고했습니다. 다음시간에는 새로운 단원인 5단원을 나가도록 하겠습니다.
S1:그림일기를 그리기 전에 오늘 있었던 일을 생각해보는 시간을 가져서 더 잘 그릴 수 있었습니다.
S2:그림일기에 들어가야 하는 것이 무엇인지 확실히 알게 되었습니다.
2
※판서계획
<학습목표>
내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
<학습활동>
【활동1】: 그림일기 쓰는 순서 알기
【활동2】: 그림일기 개요 짜기
【활동3】: 그림일기 쓰기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
상
그림일기를 쓰는 방법을 이해하고, 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
수업 후
포트폴리오법
중
그림일기를 쓰는 방법을 이해했지만, 겪은 일을 그림일기로 잘 나타내지 못한다.
하
그림일기를 쓰는 방법을 이해하지 못하고, 겪은 일을 그림일기로 잘 나타내지 못한다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)
<국어 활동지>
<<그림일기를 써봅시다>>
( )학년 ( )반 ( )번
이름: ( )
날짜, 요일, 날씨
겪은 일
생각이나 느낌

키워드

1학년,   국어,   지도안,   재미있구나,   그림일기