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역할을 한다. 평가한 결과는 진행 중인 교수학습 과정에 다시 적용하게 되며 부모에게 제시할 수 있는 구체적인 정보가 된다.
3. 영아교사, 유아교사의 공통점과 차이점
영·유아 보육의 목적은 서론에서도 언급한 바와 같이 전인적인 교육을
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역할을 해주어야 할 것이다. 무엇보다 교사는 영아를 교육함에서 개별 영아에 대한 특성을 잘 이해하고 개별 정보를 부모와 공유함으로써 영아의 발달에 부족함이 없도록 할 수 있어야 한다.
4. 참고문헌
1. 영유아교사방법론 교안 4주차 1교시
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영유아교수방법론
※ 다음 (1)~(3)번 문제 중 두 문제를 선택하여 작성하시오
(1) 영아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.
(2) 유아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의
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영아기. [兒期, infancy]. 특수교육학 용어사전. 국립특수교육원. 2009
- 유아기. [kindergartener]. 심리학용어사전. 2014. 한국심리학회. 서론
-영아기와 유아기 교육의 중요성
-영유아기 교사의 중요성
본론
-영아교사의 역할
-유아교사의 역할
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영아기와 유아기는 발달 특성상 질적으로 구분이 되기 때문에 영아반 교사와 유아반 교사의 역할과 자질이 공통적으로 수행되는 부분을 기반으로 하나 다르게 요구되는 부분이 있다.
3. 결론
영아와 유아의 교사로서는 영유아와 함께 있는
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