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학습의 위한 교사의 역할
4) 학습의 개념
2. 교수°학습의 역사적 배경
1)로크
2)루소
3)페스탈로치
4)프뢰벨
5)듀이
6)몬테소리
7)피아제
8)비고스키
제 2장. 연령별 보육프로그램 운영
1. 영
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보육과정의 영역은 영역별 보육목표 및 내용, 교수학습방법, 평가의 3개 영역으로 편성하였다. 구체적으로 표준보육과정의 구성 틀을 제시하면 다음의 표 6과 같다.
〈表 6〉 표준보육과정의 구성 틀
제1장
보육과정의
편성과 운영
1. 보육과
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보육과정의 영역은 영역별 보육목표 및 내용, 교수학습방법, 평가의 3개 영역으로 편성하였다. 구체적으로 표준보육과정의 구성 틀을 제시하면 다음의 표 6과 같다.
〈表 6〉 표준보육과정의 구성 틀
제1장
보육과정의
편성과 운영
1. 보육과
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2절 보육 주체 및 시설
제3절 보육 방법 및 프로그램
제4절 보육 재정
제5장 보육사업의 개선방안
제1절 주체의 측면
제2절 보육대상 측면
제3절 보육방법 및 Program 측면
제4절 보육재정 측면
제6장 결론 및 제언
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보육의 전문성을 위한 보육프로그램에 관한 연구, 중앙대학교, 2001
김연진 외, 아동복지의 이해. 태영출판사, 2008
김영명 외, 보육시설과 유치원 특별활동의 현안과 쟁점, 미래유아교육학회지, 2006
김영옥, 보육시설 특별활동 운영 실태와 개선
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