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영유아건강교육.서울 :창지사.
김일옥, 양은영, 최현덕(2012).유아를 위한 영양교육 프로그램의 개발 및 적용. 한국영유아보육학,61,45-62.
곽노의, 박대근, 박현미(2014).영유아건강교육.서울:공동체.
김옥수, 조미숙(2018).통합적 접근을 통한 건강
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교육이 이루어지니까 질적으로 애들한테 그나마 플러스요인이 되지 않았을까 생각이 들었어요.
4. 영유아교육기관의 갈등관리 해결방안
영유아와의 관계에서 갖는 교사들의 갈등에 내재한 또 다른 주요 요인은 교사의 정서조절의 문제이다.
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교육 활동이 유아의 환경 친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자연탐구중심 영유아과학교육의 개념
2. 자연탐구를 위한 견학활동의 장소 선정
3. 본인이 살고 있는 지역 중 영유아들
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영유아안전교육, 파란마음, 2016
이영환, 고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동안전관리(표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016
구경선 저, 아동안전관리, 정민사, 2015
이기숙, 장영희, 윤선화 외 1명 저, 영유아 안전교육, 양서원, 2014
정재경, 김
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교육내용을 담고 있어야 한다.
참고문헌
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 생태 유아교육 프로그램의 목
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교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김정화, “몬테소리 프로그램 현장 적용에 대한 유치원 교사 신념 및 실제”, 계명대, 2006
- 황해익외, “영유아프로그램 개발 및 평가”, 공동체, 2007
- 이남희, “몬테소리
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교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 곽승주, “가정과 어린이집에서 나
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교육을 계획하고 실시하기 위해서는 영아의 발달 전반 특성에 대한 이해가 선행되어야 한다.
참고문헌
이영자 외(1998). 유아교육프로그램. 학문사.
곽노의 외(2008). 영유아발달. 양서원.
문무경(2005). 학습과 발달에 대한 이해. 창지사.
김정남(20
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교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 곽승주, “가정과 어린이집에서 나
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서
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