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교수-학습 지표를 마련하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정을 설명하고, 영유아 교수학습 원리를 기술해 보았다. 21세기 지식정보화 사회로 접어들면서 세계는 하나의 생활권이 되어가고
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영유아기의 교수-학습은 미래 성장과 발달에 큰 영향을 미치는 중요한 주제입니다.
영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정:
영유아기는 놀라운 호기심과 탐구력을 지니고 있으며, 주변 환경에 대해 끊임없이 탐색하고 배우려는 욕구
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학습을 할 수 있도록 지원하는 것을 중요하게 여긴다.
참고문헌
신혜은, 고태순, 장세희, 『영유아 교수방법』, (양서원, 2011)
King, N. R.(1979), 『Play: The kindergarten’s perspective, The Elementary School Journal, 80(2) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.영유아기 발
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2020
4. 중앙육아종합지원센터 부모교육 존중받는 아이 함께크는 부모 2020 1.
서론
2.
본론
(1) 영유아기 발달 특성에 따른 교수 학습의 가정
1) 언어발달 특성
2) 인지발달 특성
(2) 영유아 교수 학습 원리
3.
결론
4.
참고문헌
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영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사. 1. 영유아 교수학습의 개요
2. 영유아기의 발달특성
3. 영유아기 발달특성에 따른 교수학습의 가정
4. 영유아
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