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그림책이 유아에게 단순한 재미를 넘어 언어적 자극과 정서적 지지를 동시에 제공할 수 있다고 생각한다. 앞으로도 유아의 발달 특성을 충분히 고려한 다양한 그림책이 언어지도에 적극적으로 활용되어야 한다고 본다.
5. 참고문헌
권혜진,
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그림과 이야기에 빠져들게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 중 특정 연령대를 선택한 뒤 그 연령대에 맞는 그림책 한 권을 선정하고, 선정한 그림책을 언어지도에 어떻게 활용할 수 있을지 작성해 보았다. 글 없는 그림책은 나이
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그림책은 이러한 언어 발달에 매우 유익한 도구로서, 어린이들의 상상력과 창의력을 자극하면서 언어 능력을 향상시키는 데에 기여할 수 있습니다. 따라서 본 논문에서는 특정 연령대의 영유아를 대상으로 한 그림책을 선정하고, 이를 언어
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언어지도. 경기도: 교문사, 2021.
- 강성화. 영유아를 위한 언어지도. 서울: 동문사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 중 특정 연령대를 선정 및 선정의 이유
2. 해당 연령대에 적합한 그립책 한 권 선정
3. 선정한 그림책의 언어지도
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이 시기 어린이들은 그림과 글을 연결짓는 능력이 발달하면서, 단어와 문장을 이해하고 기억하는 데 큰 도움을 받을 수 있습니다. 1. 영유아기 선택 연령대: 4~5세
2. 선정 그림책: "내 친구의 이름은 무엇일까요?"
3. 언어지도 활용 방안
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