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방과 후 프로그램을 진행하고 있지만 교육비 등의 문제로 유아교육기관에서는 전통적인 반일제 프로그램에서 오후까지의 유아를 위한 교육과 보호역할, 다양한 서비스를 제공할 수 있는 방과 후 프로그램의 수요에 대한 논의가 증가되는 추
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방과후 아동지도 시설의 다양한 여건을 고려하여 시설에 따른 차이를 최소화 시키면서 다양한 여건에서도 적용가능한 프로그램 모형이 개발되어야 하며, 활동 내용별로 구체적인 활동 방법이 명시되어야 한다. 학령기 아동은 영유아와 다르
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방과 후 아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000&nb
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방과후 보육의 기능 정립
일반 가정에서의 교육을 보충하고 지원하는 프로그램이면서 아동의 적응과 최선의 발달을 위하여 가정과 학교를 연결하는 프로그램으로 규정했다.
2. 방과후 보육에 대한 법적 근거 확립
현행 영유아보육법을 개정
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프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 생활과학과 3학년 영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에
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방과후교사와 함께 아동이 행복한 시간을 보내는 그런 곳이어야 합니다.
<참고문헌>
박정문, 아동복지와 보육사업 이해, 보육사, 2001.
보육을 걱정하는 모임한울, 21C의 영유아보육, 1993.
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
양옥승,
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프로그램 발전
영유아 프로그램 : 건강과 안전, 영양, 학습환경, 교사-영아
간의 상호작용, 개별화
유아기 프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육과정,
교사-유아 간의 상호작용, 개별화
방과후 프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육 과
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영유아보육시설 운영상의 개선방안
1. 보육시설의 확충
2. 제도적인 보완
3. 재정적인 지원강화
Ⅷ. 향후 정책 방향에 대한 제언
1. 공공성의 확대
2. 정부 보육 재정의 확대
1) 정부 지원 시설의 확대
2) 아동별 지원의 세분화, 확대
3. 외
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방과후 아동보육사업을 활성화 할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 방과후 보육사업의 성공적인 운영은 지역사회의 도움과 부모의 적극적인 참여 없이는 어렵다. 예를 들어 독일의 호르트 개방화 작업은 방과후 보육 프로그램과 가정 및 지
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영유아보육학 - 제17집.
◎ 허선·이재완(2000), 보육서비스전달체계의 발전방안에 관한 연구, 한국영유아보육학 - 제21집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육정책의 필요성
Ⅲ. 영유아보육정책의 역사
1. 광복이전 시기 ( - 1945)
2. 후생시설 운영
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