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미국 교육체계의 문제점 발견 및 해결책 모색이라는 시대적 흐름 속에서 제 시된 이론적 측면을 강조하는 영유아보육. 교육 프로그램
- 펠트만의 영역별 발달이론과 가드너의 다중지능이론에 기초를 둔 이 프로그램은 개별 영유아가 다양한
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유아교육이론』, 학지사, 2014
이소은·민하영, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 방송대출판문화원, 2021
이기숙·강숙현, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 정민사, 2018
권장진, 『프뢰벨과 몬테소리 교육 이론이 현대 유아 교육에 미친 영향
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몬테소리 프로그램은 유아의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며, 자유 활동 개념에 입각해 유아가 자유롭게 선택한 교구를 통해 준비된 환경 속 자신의 능력을 발달에 맞게 개발할 수 있다는 점에서 유아가 설정한 목표를 갖고 활동의
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미경, 이순형(1992). 몬테소리 유아교육이론과 실제 : 창지사
권영례(1999). 교수학습방법의 이해 : 양서원
양옥승 외(2003). 영유아보육개론 : 학지사
이소은, 이숨형(2008). 영유아프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005).
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유아교육개론, 서울: 태영출판사
김정원 외3명(2009) 영유아교육과정, 경기도:공동체
신화식(2004) 영유아교육프로그램, 경기도:교문사
이순형(2005) 영유아보육·교육프로그램의 이해, 서울:학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국의 영유아교육
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몬테소리 교육. 정민사:서울
·이순형(2005). 영유아보육·교육프로그램의 이해. 학지사:서울
·William C. Crain(2003). 발달의 이론. 중앙적성출판사:서울
·대건몬테소리유치원 홈페이지: http://www.daegunmontessori.com Ⅰ. 몬테소리의 인간 발달단계
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영리법인만이 설치할 수 있도록
되어 있던 보육시설 설치요건을 완화하여 개인, 기업, 단체도 보육사업에 참여할 수
있도록 함으로써 보육수요에 비하여 부족한 보육시설의 활성화를 도모하였다.
3)평가인증 보육제도(2004~현재)
2004년 영유아
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영유아보육론 - 김창복김오남모지환(2004), 형설출판사
유아교육학개론 - 신옥순, 학지사
유아교육사 - 김옥련(1990), 정민사.
한국 유치원에서의 몬테소리 교육의 현재 상황과 미래 방향 - 신화식(2001)
* 김병옥(1986), 페스탈로치/프뢰벨(세계사상
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보육서비스를 제공할 수 있도록 하는데 기여하였다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 박영미, “영유아보육교사의 제3차 표준보육과정 인식에 관한 연구”,
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우리나라의 고질병인 저출산 현상을 극복할 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
한국산업정보원 <2016 정부지원제도총람>, 편집부, 2016
장하진, 이옥 <한국의 보육정책>, 공동체, 2015
박용호 <영유아보육법>, 진원사, 2014
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