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영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사
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영되도록 함으로써 보육의 일차적인 질을 보장하는 방법이다. 이를 위해 2005년부터 개정 영유아보육법이 시행되고 있다. 다른 하나는 보육 현장에서 실행되는 보육 내용의 질을 관리하는 방법으로 여러 나라에서 활용되고 있는 평가인증제도
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보육시설에 맡길 수 있도록 원만한 관계를 형성하고 유지해야 한다.
◆ 참고자료 ◆
백혜리(2008)「보육교사론」서울: 동문사
조성연 외(2006)「영유아보육의 이해」학지사
서영숙,김경혜(2004)「영유아보육론」서울: 양서원
이은화,배소연,
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영유아들은 다양성을 존중하고, 사회적 약자를 도와주는 도덕성을 기를 수 있다고 주장할 것이다. 이에 학부모들과 교사는 서로의 입장을 이해하고 존중하는 데 중점을 두고 이를 긍정적으로 평가해야 한다. 교사는 지속적으로 장애 통합반
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영유아 교사들은 성숙주의, 행동주의 이론을 바탕으로 영유아를 바르게 교수할 의무가 있다. 그로인해 앞으로 더 나은 사회를 만들 수 있기 때문이다. 이번 과제를 통해 각 이론별 의미와 교사들의 역할을 알아 볼 수 있었던 값진 시간이었다.
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미
1.1 정의와 필요성
1.2 장애영유아의 특성과 개별화 교육의 중요성
2. 개별화 교육 계획의 구성 요소 및 기능
2.1 교육 목표 설정
2.2 교육 방법 및 접근
2.3 평가 및 피드백
2.4 보호자와의 협력
3. 개별화 교육 계획의 수립 및 운영 절
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유아 프로그램, 발도르포 교육에 대하여 알아보았다. 이들 모델유형들은 각기 다른 특징과 내용을 바탕으로 영유아의 효율적 발달을 도모하고 있는 바, 보육현장에서는 영유아의 연령 및 특징을 고려하여 교수학습모델을 탄력적으로 현장에
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프로그램 제공
방과 후 프로그램 지원관리
초등학교, 지역아동센터 등
(사회복지사)
보건
가정방문 보건서비스 제공
임산부, 영육아 보충영양 프로그램, 정신건강 및 발달스크리닝
보건소 정신보건센터 등
(간호사)
보육
영유아 교육중재 프
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보육료 부담능력 및 물가 등을 고려하여 연도별 보육료 수납한도액을 산정하고 시장. 군수. 구청장에게 통보하게 되어 있다.
나) 영유아보육료의 지원
국. 공립, 민간, 직장 및 가정보육시설에 입소한 영유아에 대해서는 국비 50% 및 지방비 50%
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유아들의 등원시의 상태와 전날의 건강상태를 전달 받아 영유아들의 하루 보육활동에 참고하며 하원 지도 시에도 하루 일과 속에 일어난 일들 중 특별히 기억해야 하거나 알려야 할 일들을 간략하게 적어 가정과 영유아에 대해 긴밀히 상호
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