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개발원(2008)의 다문화가정 육아지원 방안 연구의 내용을 참고하여 재구성하였음.
<참고문헌>
경기도 교육청(2007). 다문화 교육 정책방안 연구.
경상북도 보육정보센터(2008). 경북지역 다문화가정 영유아보육지원 프로그램 사업 보고회 자
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유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 평가인증제의 개념
2. 우리나라의 보육평가인증제
3. 평가
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보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998. 1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 목적
2. 표준 보육과정의 내용
1) 6개 영역으로 구성
2) 각
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보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005)
곽온, “우리나라 영유아 보육사업의 개선방안”, 『사회복지』
보육서비스 업그레이드 하이서울뉴스 /조선기
PDF자료-영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구/한국여성개발원
참고 사
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보육시설을 확충해야 한다. 확충하기 위해서는 보육시설을 이용하는 영유아에게 보육료를 지원해주고, 국공립 보육시설은 특수보육인 영영아 보육, 방과 후 교육과 장애아 보육 등에 선도적 역할을 수행해야 하며, 보육프로그램 개발과 보급
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유아에게 질 높은 교육보육 서비스를 제공할 수 있도록 영아 대상 프로그램을 다양화해야한다. 연령이 많아질수록 보육시설 취원율이 높은 것은 세계적 추세이지만, 2세 이하 영아의 보육시설 취원율은 복지국가들에 비할 바 없이 낮다. 이는
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영아기에 김치, 된장찌개로 제공, 언어 사용의 경어, 한국의 위인 소개, 민속놀이 등등 이러한 보육활동은 세계화 대열에 참여해도 정체위기를 겪지 않는 건강한 사람을 육성하려는 노력의 일환이다. 1. 영유아 보육의 개념
2. 영유아의 권
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보육시간별, 연령별로 다양한 형태를 띤다. 즉 아동의 발달이 평균적인가에 따라서 일반 아동과 특수 아동으로 나뉘고, 보육시간이 반일제인지 종일제인지에 따라서 분류되고, 일반 아동의 경우에 연령에 따라서 영아반, 유아반, 방과후반으
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보육수요자의 요구에 따라 새로운 형태가 나타나기도 하고 기존의 유형이 시대적 변화에 맞게 수정 · 보완되어 발전되기도 했다. 보육의 질을 높이기 위해서는 먼저 영유아, 보육교사, 어린이집 프로그램에 대한 평가와 관찰이 필요하고, 교
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보육시간별, 연령별로 다양한 형태를 띤다. 즉 아동의 발달이 평균적인가에 따라서 일반 아동과 특수 아동으로 나뉘고, 보육시간이 반일제인지 종일제인지에 따라서 분류되고, 일반 아동의 경우에 연령에 따라서 영아반, 유아반, 방과후반으
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