|
보육교사들의 자격문제와 낮은 처우, 부실한 보육프로그램, 보육시설의 지역별 편중 등의 문제점이 산적해 있다.
9. 유아보육법의 개선방향
1) 입법과제
현행 영유아보육법은 공보육 지향과는 달리 ‘근로·질병 등 특수한 보호자의 영유아만
|
|
|
보육교사에 대한 열악한 근무 환경과 낮은 처우수준은 안정된 보육환경과 양질의 보육서비스 제공을 어렵게 하는 주요인이 되고 있다.
또한 높은 교사 대 영유아 비율도 양질의 보육프로그램을 기대하기 어렵게 하는 요인이 되고 있다. 개정
|
|
|
보육시설이 자체 시설을 보다 쉽게 활용할 수 있도록 돕고, 보육시설도 지역주민을 위해 보육시설을 개방할 수 있어야 할 것이다.(조성연外, 2007)
Ⅲ. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 영유아 보육프로그램은 영유아의 전인적 성장과 발달을 목
|
|
|
보육정보 네트워크의 형성은 매우 필요하다. 이를 위해 전국에 보육정보센터가 설치되어 있으며, 개정된 영유아보육법에도 이의 활성화를 위한 조항이 명기되어 있다. 보육정보센터는 보육시설의 시설장이나 교사들에게 보육프로그램 및 각
|
|
|
영유아의 성장과 발달이 멈추는 것은 아니므로 영유아의 일상생활과 삶의 질을 향상시키기 위해 토요일 역시 교육적 측면에서 하루의 일과를 계획, 운영하는 노력을 해야 할 것이다.
8) 영유아 보육프로그램의 우수성은 교사의 자질이외에
|
|
|
영혼과 정신이 조화를 이루어 발달하는 것이다.
4. 시사점
최근에는 보육시설을 이용하는 대상 연령이 점차 하향화됨에 따라 이 시기에 경험하는 양질의 보육프로그램의 제공에 대한 요구가 높아지고 있다. 보육프로그램은 영유아가 보육현
|
|
|
보육시설평가의 필요성은 첫째, 평가를 통하여 영유아들의 현 발달상황을 제대로 이해하고, 그들에 대한 바람직한 지식·성격·태도 등을 형성할 수 있다. 둘째, 보육의 목표가 제대로 성취되었는지를 밝혀 보육프로그램의 전반적인 과정을
|
|
|
보육프로그램에 관한 비교 연구”, 대구가톨릭대, 2002
- 보건복지부, “보육프로그램 총론”, 육아정책개발센터, 2008
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007
- 변미순, “한국의 영
|
|
|
보육프로그램 관찰은 요소분석, 프로그램 계획에 대한 평가, 형성평가, 총괄평가의 단계를 거치며 이루어진다.
- 교직원은 영유아보육에 있어 가장 중요한 요소라 할 수 있다. 따라서 교직원의 질을 관리하고 그들의 적절한 태도를 위해서는
|
|
|
영유아보육프로그램들 중 현 시대적 요구와 가장 부합된다고 생각하는 하나의 프로그램을 선택하여 프로그램의 개발배경, 목표, 주요내용, 방법 등으로 평가하고 분석해 보았다. 영유아기가 인간발달에 있어서 결정적 시기라는 것이 강조되
|
|
메뉴펼치기
