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로 바꾸어 주어야 한다. 즉, 영유아보육법 제15조의 보육시설 설치규정,
제6장 제36조의 비용의 보조 36조 (비용의 보조 등) ①국가 또는 지방자치단체는 대통령령이 정하는 바에 의하여 제10조의 규정에 의한 보육시설의 설치, 보육교사의 인건
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상으로 다양한 교육활동과 서비스를 포함한 포괄적인 프로그램으로 영유아의 전인적인 성장과 발달과 영유아의 부모의 양육을 지원하고 가족발달을 통해 지역사회 발전을 돕는 기능을 포함하고 있다.
(3) 이런 영유아보육법의 목적과 의도를
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영유아를 합리적으로 융합하여 건강한 사회구성원으로 육성하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 따라서 영유아의 무한 잠재의식 속에서 또래와 함께 정규생활을 반복하여 발달에 적합한 수업을 진행하는 경우에서 보육효과를 찾을 수 있을
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영유아들의 안전과 관련해 무엇보다 좋은 예방은 학습과 교육일 것이다. 따라서 안전교육과 관련해서는 본문에서 언급한 영유아 보육 시설에 대한 안전교육 전문기관의 참관을 위한 법제화가 필요하고 다양한 안전 프로그램과 체험관을 만
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후 전담 보육시설은 205개이고 영유아보육과 통합한 시설은 959개소로 보육수요에 비해 매우 미흡한 수준이다. 국공립 보육시설의 방과후 보육아동 수는 2,387명이고 전체 보육아동은 16,682명이다. 이는 전체 초등학생의 1%로 보육시설 이용율이
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보육교사의 역할과 자질의 중요성
Ⅱ. 본 론 - 변화된 현대사회에서 필요한 보육교사 자질
1. 보육교사의 인성적 자질과 사례 연구
2. 보육교사의 전문적 자질과 사례 연구
1) 구성주의적 접근을 통한 사례
2) 영유아의 발달학적 관점에서
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영역이 될 수도 있을 것 같다.
5. 참고문헌 및 자료
- 국가법령정보센터/유아교육법 시행령 제23조/
https://glaw.scourt.go.kr/wsjo/lawod/sjo192.do?contId=2231554&jomunNo=23&jomunGajiNo=0
- 청주시 육아종합지원센터/보육 교직원의 자격기준/
https://www.cjkids.or.kr/home/s
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영유아의 생활을 관찰하여 바람직한 행동의 문제해결을 도와주고 영유아의 요구에 맞는 프로그램을 개발하는 역할을 수행하여야 한다. 이를 위해서 교사는 영유아의 발달적 특성과 영유아보육에 관한 전문적인 지식을 갖추어야 하며 영유아
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영방향. 시설장 자신의 아동관, 적용될 프로그램의 유형과 전개방법 학부모상담의 태도 등을 이해.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사
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보육사, 2016
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트접근법
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