|
-김부자는 시커먼 속을 드러내보였습니다 라고 했는데 그 뜻은?
-돌쇠 아버지는 산도깨비가 준 똥을 좋아했는데 왜 그랬을까요?
-새경으로 돌밭을 준 김부자의 성격은?
3) 적용적인질문
-나라면 금가락지를 어떻게 했을까?
-밭을 만드는데 거름
|
|
|
영유아 지원방법, 연령에 따른 연계지도, 새로운 교수학습 방법, 영유아와의 상호작용 방법, 혼합연령반 지도, 자유선택활동의 효과적인 운영, 수업 진행 중 문제 해결법, 창의적인 발문법, 문제아 행동지도, 다문화 영유아 지도, 부모 교육
누
|
|
|
영유아로부터 언어적 반응을 생성해 낼 기회를 주거나 정보를 반복하게 하며 언어기술과 관련된 인지적 능력을 증진하게 하는 것이다. 이러한 그림책을 활용한 수업활동은 교사와 유아 사이의 상호 작용 과정으로 교사의 발문에 의해 수업이
|
|
|
영유아의 성장, 발달과 학습의 본질, 교사로서 갖추어야 할 철학, 사회와의 관계 등 교사직 전반에 걸쳐 나름대로의 안목과 고유한 관점을 지니게 된다. 최근에 이루어지고 있는 교사발달에 관한 연구는 교사 양성교육의 시작을 시점으로 교
|
|
|
와의 관계 형성, 물적 지원 환경 조성, 동료교사와의 관계 형성 등을 통해 이루어진다.
참고문헌
- 김진경, 박유정(2021). 영유아교사론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 영유아교사의 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적인 상호작
|
|
메뉴펼치기
