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김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 자아발달
I. 자아인식
II. 자아존중감
III. 자아통제감
IV. 사회인지 발달
* 참고문헌
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 자아통제(self-control)의 개념
1) 자
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자아통제를 하기 시작한다. 환경에 반응하여 융통성 있게 자아 통제를 할 수 있게 된다. 99
참고문헌
이기숙(2002). 유아교육과정. 서울: 교문사.
이순형 외(2004). 영유아보육. 교육프로그램의 이해. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영
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영유아들은 위험요소를 파악하고 이에 적절히 대처할 능력이 부족하다. 따라서 영유아 놀이기구 안전사고를 예방하기 위해서는 놀이기구들이 안전기준과 설치법에 따라 적법하게 설치되어야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아
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영유아의 스트레스 반응에 영향을 주는 요인
1) 내적 요인
(1) 연령
(2) 기질
(3) 성별
(4) 지능과 학습 관련의 문제
(5) 인지적 평가 요인
2) 외적 요인
(1) 물리적 환경
(2) 사회적 환경
(3) 유아교육기
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