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하고, 비전형적인 발달의 개념은 일반적 발달의 패턴과 다른 발달을 보이는 것으로, 발달 지연과 발달장애 등의 문제를 겪을 수 있으며, 비전형 발달에는 우수성이 포함된다. 그리고, 영유아기의 전형적인 발달 과정에는 주요 영역별로 신체
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영유아의 성장·발달에 관한 종단적 연구 Ⅰ, 부산대학교 영유아보육연구소, 1996 Ⅰ. 영유아기와 신체변화
1. 출생에서 처음 한 달 동안
1) 대근육 운동
2) 소근육 운동
3) 감각발달
2. 2개월에서 4개월의 연령
3. 4개월에서 8개월에 해당
4.
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하는 경험을 하고, 수많은 학습과 성취가 필요한 과업을 경험, 영유아기보다 성장속도는 느려지지만 정서표현과 사회적 관계가 확대된다.
1) 정서적 발달 : 불쾌한 감정의 억제, 분화된 간접적 표현, 공포
2) 사회성 발달 : 교사, 또래관계를 통
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과적인 교육프로그램과 교육환경을 제시할 수 있어야 하는 사람이기 때문에 교사들에게 있어 관찰은 매우 중요한 동시에 필수적인 사항이 되는 것이다.
이러한 관점에 따라 모든 보육교사들은 영유아기 동안 전형적으로 일어나는 발달적 변
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영하는 결과이기도 하다. 이러한 안전사고는 영유아에게 영구적인 결함을 초래하거나 사망에 이르게 하는 중요 원인이 된다. 즉 ,영유아기에 발달 하게 되는 감각적, 운동적 기능이 성숙 될 수 없으며, 지능의 발달과 대상영속성 그리고 정서
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