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개발은 분명 복지의 가장 큰 과제일 것이다.
참고문헌
김영지 외(2001), 청소년 권리신장 정책프로그램 활성화 방안 연구, 한국청소년개발원.
노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
문화관광부(2001), 2001 청소년백서.
이용교(1995), 한국청소년정
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프로그램에 관한 연구\", 「서울여대논문집」, 제11호, 서울여자대학, 1982.
조용하, \"Quality of Volunteer Program : Functions for Improvement\", 「사회교육연구」, 제12집, 한국사회교육협회, 1987.
조휘일, \"지방화시대에 있어서 지역사회복지증진을 위한
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프로그램 개발도 영유아의 정체성 형성과 수학적 사고력 발달을 동시에 도모할 수 있는 의미 있는 방향이다.
영유아 수학교육의 미래를 전망해볼 때, 기술의 발달과 사회 변화에 따른 새로운 도전과 기회들이 계속해서 등장할 것으로 예상된
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교육 프로그램
3) 교육기관과의 연계
Ⅵ. 박물관 현장학습의 평가
Ⅶ. 국내외 박물관 및 미술관 교육의 개선안
Ⅷ. 박물관 교육의 방향
1. 박물관 교육 프로그램 홍보의 활성화
2. 박물관 교육의 제도적인 문제 해결
Ⅸ. 결말
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프로그램, 문음사, 2001.
7. 권기욱, 특수유아 통합교육의 전략, 보현사, 2008.
8. M. Diane Klein, Ruth E. Cook 외 1명 저, 유수옥 외 2명 역, 장애유아 통합교육 전략 (영유아 교육현장), 창지사, 2006.
9. 김동일(교수), 손승현 외 2명 저, 특수교육학개론 (장
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개발하였는데, 아동들의 정서적, 지적인 문제는 의학적인 문제라기보다는 부모-자녀 간의 문제로서 부모들을 교육시킴으로써 해결할 수 있다는 것으로 부모자녀관계를 향상시키기 위해 인간관계에 초점을 둔 프로그램이다. 부모와 자녀 관
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형성과정
2) 맞벌이가족의 장 ․ 단점
4. 맞벌이가족의 현황
Ⅱ. 맞벌이가족의 문제점
Ⅲ. 맞벌이가족을 위한 대책
1. 맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
2. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
Ⅳ. 참고문헌
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평가가 교원직무의 중요한 부분이며 일상화 될 수 있어야 하고 학교와 교사의 전문성을 향상시키는 데 우선순위를 두는 성장 지향적 평가가 이루어져야 한다고 강조하고 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2010). 교원능력개발평가 표준매뉴얼.
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개발연구. 특수교육학연구.
박인수(2010). 청각장애 특수학교 개별화교육계획 수립과 운영에 대한 질적 연구. 창원대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애아의 교육과 관련한 정의
2. 청각장애아의 진단 및 평가
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평가를 한다. 9장 교육과정 개발 및 적용
Ⅰ. 교육과정 개발의 이론적 배경
Ⅱ. 교육과정 개발 및 적용
1. 교육과정의 개발 및 선정
2. 교육과정의 내용 및 교수방법
3. 교육과정 운영의 실제
10장 장애 유아를 위한 환경 구성
Ⅰ. 환경
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