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영유아 교육기관 운영관리, 정인사
박재환(2002) 유아교육기관의 경영관리, 양서원
권영례·이영자(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지 <목 차>
Ⅰ. 서론
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영유아교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
3. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이명옥(2018), 문제중심학습(Problem-Based Learning) 기반 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대
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영유아 관찰 및 평가」창지사
육아정책개발센타(2007)「2세 보육프로그램」
이지혜(2012)「영아반 보육교사의 전문성에 관한 교사와 학부모의 기대인식 비교」덕성여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 영아보육의 개념과 중요성
1) 영아보
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영유아 수학능력을 향상시키기 위한 환경 구성
1) 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 영역별 환경 구성
2) 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 활동 자료 구성
3) 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 집단 구성
3. 영유아 수학능력을 향상
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한다.
3) 정부와 운영주체의 적극적인 지원이 필요하다.
4) 평가인증참여의 효과를 인식하고 동참하려는 자세로 전향해야 할 것이다.
5) 휴게시간의 제도화가 필요하다.
6) 연월차 휴가 보장과 대체인력 확보
Ⅲ. 결 론
참고자료
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평가척도 매뉴얼, 휴노
- 김인경(2016), 우리나라 영유아발달의 결정요인과 정책적 함의, 한국개발연구원
- 김진영(2000), 유아 부모 교사를 위한 부모교육, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 개념
2. 부모교육 배경
3. 부모교육 유형
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평가, 인천대학교 교육대학원, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
3. 보육교사 인성의 중요성
4. 보육교사가 갖추어야 할 인성
1) 긍정적인 태도
2
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개발센터.
9) 보건복지가족부 (2008), 「0세 보육프로그램」,「1세 보육프로그램」,「2세 보육프로그램」 「3세 보육프로그램」,「4세 보육프로그램」,「5세 보육프로그램」, 육아정책개발센터.
10) 여성가족부 (2007), 보육시설 평가인증제도 평
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재정
Ⅴ. 보육과 지방자치제도
Ⅵ. 보육과 여성취업
Ⅶ. 보육의 내실화 방안
1. 영아보육 확충정책
2. 교사 처우개선
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과정의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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영유아 보육시설 및 운영의 문제점
1) 시설의 부적합 및 운영관리의 열악
2) 교육활동예산의 부족
3) 열악한 근무조건
4) 전문성의 부족 및 프로그램의 획일화
5) 가정 및 지역사회와의 연계부족
7. 영유아 보육시설 및 운영의 개선방안
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