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영유아기 부모교육 프로그램 활성화 방안」경기도가족여성연구원
Ⅲ. 결론
부모교육이란 부모가 자녀의 양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육을 받음으로써 부모 자신이 자녀양육과 발달을 위해 효율적인 교육을 실시할 수 있게 할 뿐 아니
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영유아보육, 1993.
* 이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
* 양옥승, 유아교육·보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
* 이은해·이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994.
* 오경희, 한국 보육
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프로그램 효과 연구, 한국육아지원학회, 2009
이숙재, 영유아 놀이활동, 창지사, 2011
전진 외 1명, 발달장애학생의 빛 개념 학습을 위한 놀이체험 과학학습모형, 대구대학교, 2011
황윤세, 유아의 창의적 성향의 놀이 행동 평가 도구 개발, 한국
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평가할 수 있는 도구의 개발이 이루어졌고 환경 변인으로서 교사행동을 평가하거나 교사의 성숙단계를 진단하는 연구가 발표되었다. 유아교육기관의 전반적인 질을 분석하기 위한 유아교육 프로그램 인준 기준에서 영역으로 물리적 환경,
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평가에 관한 연구, 용역보고서 98-17.
이순형·최일섭·이옥경(1998). 영유아보육시설의 프로그램 평가, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구. 보건사회연구원.
이대균·이기우(2000). 학회 주관 유치원 및 보육시설 인준 체제 개발의 방향. 21C
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, 숭실대, 2014
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 창의성 프로그램 개관 및 선택
2. 유아의 통합적 창의성 프로그램 실제
3. 본인의 생각 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인, 순천향자연과학연구, 2006.
김인숙, 임산부 및 영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발. 대구대학교 교육대학원 석사논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영
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읽어준 낱말의 발음과 같은 철자의 낱말을 4개 답지에서 찾도록 되어 있다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1.
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프로그램에 대하여 전체적 평가를 내린다.
Ⅳ. 결론
프로젝트접근법은 무엇을 전달하겠다는 내용에 초점을 두고 개발된 것이 아니라 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을 두고 개발된 학습방법이다. 프로젝트접근법은 오늘날 영유아
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