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대한 분석 및 보육교사의 인식
유선화 (2016). 무상보육이 보육교사의 근무환경변화에 미치는 영향에 관한 연구
손혜숙, 이지영 (2018). 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능이교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
소수미 (2019). 육교사의
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격해진 그 상황에서 잠시 물러나 감정이 어느 정도 가라앉은 후 대화를 시도하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 교사의 정서에 대한 중요성과 정서 관리의 필요성 및 정서관리 전략에 대해 살펴보았다. 영유아와
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1. 상호작용이란
2. 교사-영유아 상호작용의 개념
3. 교사-영유아 상호작용의 중요성
1) 정서적 민감성
2) 언어적 상호작용
3) 비언어적 상호작용
4. 영유아에 대한 교사의 바람직한 상호작용
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아들이 편안함을 느끼고 능동적인활동을 할 수 있도록 준비된 환경과 태도를 제공한다는 점에서 영유아에 대한 교사의 반응적인 상호작용이 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 교육의 중요성에 근거하
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교사 건강교육 연수프로그램 구성 및 적용 효과, 중앙대학교, 2013
김연주, 김현지, 유현숙 저, 아동 건강교육, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 건강교육의 개념
2. 영유아 건강교육의 중요성
3. 영유아 건강교육의 필요성에 대한
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