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진 그 상황에서 잠시 물러나 감정이 어느 정도 가라앉은 후 대화를 시도하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 교사의 정서에 대한 중요성과 정서 관리의 필요성 및 정서관리 전략에 대해 살펴보았다. 영유아와 교사
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교사의 정서관리에도 큰 도움이 되기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아 교사의 정서에 대한 중요성과 정서관리의 필요성 및 정서관리 전략을 기술해보았다. 우리사회 많은 교사들은 자신의 정서관리에 실패하였기 때문에 아동
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교사나 부모의 입장에서 정책의 필요성을 서술하고, 구체적인 내용 및 기대효과를 기술하시오. 이 때, 실제 어린이집 보육교사나 영유아(초등학교 취학 전)의 부모를 대상으로 인터뷰를 실시한 후 인터뷰 내용을 바탕으로 정책의 필요성을 작
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필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교재교구의 개념과 유형
(1) 개념
(2) 유형
(3) 기능
(4) 필요성 및 유의점
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교수학학습매
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관리, 동문사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
1) 시설장(원장)의 자격기준
2) 보육교사의 자격기준
(1) 보육교사 1급
(2) 보육교사 2급
2. 영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 일
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