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수학교육 관련 (1) 교구의 유형, (2) 특징, (3) 의의, (4) 비판점을 기술하시오. (4점)
(1) 교구의 유형 (2) 특징 (3) 의의 (4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 (1) 아동관, (2) 수학교육 내용, (3) 교수-학습방법을 설명
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교육적 환경이 조화롭게 구성될 때, 영유아는 자연스럽고 즐겁게 수학적 개념을 탐색하고 학습할 수 있다. 본인의 경험을 통해 확인한 바와 같이, 영유아들은 인위적으로 만들어진 학습 상황보다는 일상생활과 연계된 의미 있는 맥락에서 훨
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수학교육
Ⅵ. 탐구학습 이론(브루너)
1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습
2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발견 학습
3. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 나선형 교육과정
4. 유아의 지능발달단계
5. 탐구학습이론과 유아수학교
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개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요
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교육의 개념과 특징
1) 생태 유아교육의 개념
2) 생태 유아교육의 특징
4. 생태 유아교육의 교육 사상
1) 세계관
2) 아동관
3) 발달관
5. 생태 유아교육의 프로그램
1) 환경 영역 프로그램
2) 자연에 대한 인간 노력 영역
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