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교실 서울 : 법경출판사
제주도교육청(2001), 발명영재교실, 제주중앙중학교
한국교육출판(1997), 교단 교육저널, 서울 : 한국교육출판
홍성모(1995), 발명 여행1, 2, 서울 : 세창출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명반의 성격
Ⅲ. 발명반의 목표
Ⅳ.
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영재교육 내용중에는 이런 아이들의 마음을 달래주는 프로그램까지 있다}고 말했다.
초등학교나 중학교 학생들을 대상으로 서울교육청이 실시하는 영재교육인 과학교실과 발명교실은 주 1회 밖에 실시하지 않지만 특수교육에 목마른 아이
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영재프로그램>
나를 찾는 여행
◆ 프로그램의 개관
◆ 프로그램의 내용
■ 활동 내용 ■
언어영역 주제 1 -- 나를 찾는 여행
언어영역 주제 2 -- 생각을 바꿔요
언어영역 주제 3 -- 단어, 단어, 단어
언어영역 주제 4 -- 도깨비 방망이
언어
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골고루 퍼져 있다고 하자. 그렇다면 지금 여러분이 매번 숨을 들이마실 때마다 그 숨에는 시저의 마지막 숨에 들어 있던 분자가 평균 한 두개씩은 들어 있게 된다. 정말 그런가를 다음 주어진 참고자료를 이용 대략적으로 계산하는 과정을 기
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영재교육진흥법시행령]을 공표하면서 기존의 과학고등학교를 개편하여 중고등학교를 통합한 영재학교로 전환시키고, 각 시 도 별로 초등학교내에 영재교실을 설치하는 정책을 추진하고 있다. 교육부가 검토하고 있는 영재학교 졸업생에게 \
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