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상담. 네이버 지식백과. https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5674654&cid=62841&categoryId=62841
- 네이버. 영재아상담. 네이버 지식백과.
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5673923&cid=62841&categoryId=62841
- 주은진, 연석정(2023). 특수아상담을 위한 전문상담교사의
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와 기다림이 있도록 부모와의 지속적이고도 밀접한 관계를 맺을 필요가 있다. 상담은 아동-교사의 일대일 만으로의 방법으로는 완성될 수 없는 것이다.
4. 참고문헌
이시용 · 정환금 · 허승희 · 홍종관(2003). 초등학교 생활지도와 상담. 서울
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영재아상담, 이상심리, 학습부진아, 행동수정
△ 전문상담교사 양성기관
전문상담교사 양성과정은 교육대학원에 2개의 과정으로 개설됨
- 1년제 비학위과정의 전문상담교사양성과정
- 교육대학원 상담심리전공 석사학위 과정에서의 전문
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-「영재판별의 쟁점과 개선방향에 대한 함의」창원대학교 교육대학원, 하만종 - 들어가며
1. 영재아 판별의 쟁점
2. 영재아 판별의 유의점
3. 영재아 판별 도구
4. 미국의 영재아 판별
5. 한국의 영재아 판별
- 도표 정리/ 참고문헌
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재 교육의 전문적인 자질을 가질 수 있도록 교육 기회를 제공받아야 한다. 학부모들의 바른 영재 교육에 대한 이해는 영재아들이 계속적으로 능력을 개발할 수 있는 중요한 요인이기 때문이다. 또한 학부모와 상담을 통하여 학부모와 협력관
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